Unit 14 Our Life and Our Society

  1. What challenges or crises have kept you from reaching your goals?
    (For example: bad friends, online games, poor time management, sleeplessness, or bad health.)
    你的人生中有什麼危機,使你可能無法達成目標?例如:壞朋友、線上遊戲、時間控制、失眠、不健康等。
  2. What does “success” mean to you?
    Do you want to live a successful life? Why or why not?
    你希望你有成功的人生嗎?你心中的成功是什麼?為何(不)?
  3. If “bread” means material life and “love” means spiritual life, which is more important to you? Why?
    如果麵包代表物質生活,愛情代表精神生活,你覺得哪個更重要?為什麼?
  4. Would you rather be an idealistic person or a realistic person? Why?
    如果你可以選擇成為理想主義者或現實主義者,你會選擇哪一種?為什麼?
  5. What do you think is the most important thing to keep a good life?
    為了維持美好生活,最重要的事情是什麼?
  6. What do you think is the biggest crisis in our society today?
    (For example: crimes, garbage, pollution, or population aging.)
    你認為現今社會最大的危機是什麼?例如:犯罪、垃圾、汙染、老化等。
  7. Why do you think there are homeless people or beggars in our society?
    What makes them end up living on the street?
    為什麼社會上有遊民或乞丐?是什麼原因使他們流落街頭?
  8. What problems might an aging society cause?
    (For example: fewer workers or soldiers.)
    老化社會可能帶來哪些問題?例如:勞動力或軍人減少等。
  9. Do you think our society is making progress?
    Give an example that shows positive change.
    你認為我們的社會正在進步嗎?請舉例說明。
  10. Do you think our society is civilized? Why or why not?
    Share one example to support your opinion.
    你認為我們的社會文明嗎?為什麼(不)?請舉例說明。

參考單字

  1. crisis危機
  2. beggar乞丐
  3. optimistic樂觀的
  4. pessimistic悲觀的
  5. progress進步
  6. material物質的
  7. spiritual精神上的
  8. idealistic理想主義的
  9. realistic現實主義的

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Unit 10 Appearance

  1. Do you like what you look? Why or why not?
    你喜歡你看起來的樣子嗎?為什麼?
  2. If you can change what you appear to people, what do you wish to change? Explain.
    如果你可以改變顯示在外的任何一個部分,你希望改變什麼?請解釋。
  3. What is “appearance”, for example, what one looks, what one says, what one does, and so on? Is appearance important? Explain why or why not.
    什麼叫做外表?例如,一個人看起來樣子、一個人說的話、做的事…等等?外表重要嗎?為什麼?
  4. How important is our appearance? What should we do to improve it?
    外表有多重要呢?我們應該如何提升我們的外表?
  5. What really makes a person good-looking, for example beauty, confidence, clothes, and so on? Explain.
    什麼使得一個人真正的好看?例如,美麗、自信、衣服等等。請解釋。
  6. Do you think students should wear makeup and rings or dye hair? Why or why not?
    你認為學生應該化妝、戴耳環、染頭髮?為什麼?
  7. Do you think the “good look” in our mind is affected by media? Explain.
    你認為我們心中所謂的「好看」是受媒體的影響嗎?請解釋。
  8. Do you think our appearance makes people like us? For example, appearance may help us get a job, pass an oral test, and so on. Explain with reasons.
    你認為我們的外表會使得別人喜歡我們嗎?例如,外表可以幫助我們獲得工作或通過考試…等等。請解釋。
  9. Some people take cosmetic surgery to make themselves good-looking. Do you agree with it? Why or why not?
    有些人接受整形手術來讓他們更好看。你同意整形手術嗎?為什麼?
  10. If you agree on cosmetic surgery, under what circumstances do you think people can take cosmetic surgery?
    如果你贊成整形,在什麼狀況之下人們可以接受同性整形手術?

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Unit 12 Friendship

  1. How would people who know you describe you socially? Which qualities help you connect, and which sometimes get in the way?
    你周圍的人會如何形容你的社交風格?哪些特質幫助你連結他人?哪些特質有時成為阻礙?
  2. What qualities define a good friend? What will a true friend do that an acquaintance won’t?
    「好朋友」具備哪些特質?真正的朋友會做哪些一般朋友不會做的事?
  3. Which factors most often turn classmates or coworkers into close friends—shared interests, values, humor, or routines? Give an example.
    哪些因素最容易讓同學或同事變成好朋友——共同興趣、價值觀、幽默感,或生活作息?請舉例。
  4. How long is your longest friendship, and what has kept it strong over time?
    你最長久的一段友誼維持了多久?是什麼讓它長期穩固?
  5. Describe an unforgettable childhood friendship. What made it special or formative for you?
    描述一段難忘的童年友誼。它為何特別,或如何影響了你?
  6. Many people have online friends. Why do we form friendships with people we haven’t met offline, and what needs do these friendships meet?
    現在很多人都有網友。為何會與未曾見面的人建立友誼?這些友誼滿足了哪些需求?
  7. Some people develop romantic feelings for someone met online. What factors lead to this, and what are the risks and benefits?
    有些人會與網友發展戀情。原因可能是什麼?其風險與好處各是什麼?
  8. In what ways have smartphones and the Internet brought people closer—or created distance? Share examples from your life.
    智慧型手機與網路如何讓人們更靠近,或反而更疏離?請分享生活中的例子。
  9. Tell us about a friend you’ve lost touch with. What caused the distance, and could the connection be rebuilt?
    談談一位你疏於聯絡的朋友。造成疏遠的原因是什麼?這段關係還有機會修復嗎?
  10. Can people maintain a deep, platonic friendship with someone of a different gender? What boundaries or challenges matter most?
    人們能否與不同性別者維持深厚的「純友誼」?過程中哪些界線或挑戰最重要?

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訓練層級及收費

台灣人一年用於英語學習的花費超500億,️許多人下定決心努力學習,但放棄了,問題在於缺少大量說寫輸出訓練,大多數的課程仍以聽讀輸出、文法解說、及補充單字為主,而在網路普及後,多了線上課程可以選擇,但這一類課程往往是跟外籍人士聊天,缺乏主題式的表達訓練,🎯超凡遠距發展全文輸入輸出訓練,解決這些問題。也就是以全文的文本做為訓練教材,提供客製化訓練套餐,利用雲端作為繳交訓練作業的平台,專屬的雲端英語教練會針對訓練作業提供改善建議,有效率有效果又經濟的,解決這些陳年問題,並且提供Topicmaster全英語主題討論,幫助學員提升針對特定主題用英語分享想法的機會。

訓練說明:

  1. 遠距學員每一期標準訓練期間為三個月12周(回),共48項次的訓練作業。
  2. 為確保訓練品質,學員必須於12周完成訓練,若是超過12周,請最終於16周內完成訓練,若學員於16周內仍未完成訓練,則請先購買下一層級的訓練課程,再繼續訓練,繼續訓練可先完成原先剩餘訓練或由新的訓練層級開始重新訓練。
  3. 基礎B3以上學員可參與英語線上主題討論Topicmaster
  4. 作業上傳至雲端資料夾後,雲端英語教練會盡快提供語音或書面改善建議。
  5. LINE上隨時解惑,掃描下方QRcode,效率效果解決所有學習問題。

想知道適合的訓練,請參考客製化訓練套餐

想知道所有的訓練項目,請參考訓練方法總攬

匯款資訊:點選取得匯款資訊

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like/ such as英語高手也混淆!

like/ such as連英語高手也會混淆!看得出下面兩句話的差別?

1. Superheroes like Ironman or Spiderman continue to appear in movies.

2. Superheroes such as Ironman or Spiderman continue to appear in movies.

“like”這個介係詞的意思是「像是…」,Tom looks like his father. Tom很像他爸爸。重點是他們是不同的個體。也就是like用來「做比較」,將不同的事物做比較。

而such as的介係詞”as”的意思是「做為…;當作是…」。例如,We use computers as workers.或Sports, such as basketball and volleyball, are popular with teenagers. “as”用來連接被「包含」在前面提過的事物當中,像basketball是被包含在sports當中的。

所以上面的第1句話是「像鋼鐵人或蜘蛛人的「其他」超級英雄繼續出現在電影中。」而第二句是「超級英雄,「包括」鋼鐵人及蜘蛛人,繼續出現在電影中。」以這兩個例子,似乎用like或such as都可以,雖然意思小小不同,但也不會被誤解。但是下面的例子就不同了。

Small, furry animals like my toy dog are usual favorit pets of children. (像我的玩具狗般的小型長毛犬常是兒童喜愛的寵物。)但用such as則明顯不合邏輯。

Small, furry animals, such as my toy dog, are usual favorit pets of children. (包括我的玩具狗的這類小型長毛狗常是兒童喜愛的寵物。)想想看在正式的文件上是有出現重大失誤的可能的。

許許多多的這類使用上的錯誤都是兩個因素造成的:
(1)太少閱讀,所以無法體會語境當中文字的細微變化;
(2)只背單字片語,所以被片段的中文定義所誤導。

**要學好語言一定要多閱讀、多造句。🏃‍♀🏃‍♀🏃‍♀

雙語專才核心訓練

市面上有許多的英語教學教材為教學者提供教學的便利性,但是札實的核心訓練可以幫助教學者在應用各種教材時更隨心所欲、靈活變化。這就好像世界第一的羽毛球選手的重量訓練、跑步、及重複動作一樣,目的是實戰時有更好的表現。

雙語專才核心訓練的三個目的

  1. 中英雙語之間快速移動的能力
    這轉化的技巧能將中文習得知識轉化成英文,這是AI以及非中文為母語的人士難以習得的能力。
  2. 流暢創造句子表達想法
    具備這能力就能將想法製作成演說摘要,然後將摘要以英文句子擴大、最後靈活完成全文演說。
  3. 提升使用英文的精準度
    如何正確使用本身單字庫中的單詞正確造句完成表達,而不是猛記單字卻在造句時難以運用或錯誤應用。

應用「全文輸入輸出訓練」達成這三個目的

  1. 全文輸入輸出訓練
    按層級進行全文聽讀輸入,將輸入資訊全文說寫輸出,英語教練全程指導。範例
    (1)英文老師逐步口譯:展示中學英文老師如何提升聽力與口說能力。

    (2)理化專才摘要訓練:展示中學生物老師如何提升閱讀能力與口說能力。

    (3)財經專才寫作訓練:展示大學生如何提升財務金融領域的寫作能力。
  2. 每周線上全英語主題討論一次。組員輪流主持討論進行,演練課堂狀況。會後專人講評。
    請看部分討論實況。

想了解更多?請留下資料讓我們跟您聯絡:(1) 0931-783970 (2) 聯絡我們 (3) 學員資料表

或在LINE/FB粉絲專頁訊問所需資訊

國高中演說及考試雙核心訓練

擁有好的語言能力最重要的元素是「環境」,超凡遠距在台灣創造這個環境。

課程有三大目標。

  1. 站上國際演講台:具備英語公開演說能力。培養高階口筆譯技能,建立中英兩種語言流暢移動的能力。
  2. 學習歷程檔案:每周全英文發表及每月演講紀錄,做為學習歷程檔案中的多元表現。
  3. 考試及檢定輔導:針對國高中生的考試內容,幫助學員有效準備考試,並針對考試重點解說。

確保達成上述目標,訓練內容如下:

  1. 全文輸入輸出訓練:按層級進行聽說讀寫全文輸入輸出訓練作業。普通高中學員可以選擇將段考範圍課文納入口說訓練中。請看實例
  2. 每周線上全英語應答訓練1.5小時。請看實例
  3. 每月一次全英文演說,以影片存檔。請看實例
  4. 每周評量進行段考及大考的測驗項目。隨時線上解惑。

為什麼實體+遠距可以學更好?

學好語言的關鍵是在於下課之後做了甚麼訓練!傳統學習讓學習者花大量時間重複聽課,超凡遠距訓練讓學習者省下重複聽課的時間,讓學習者大量實作。

  1. 單字片語文法等基本學習項目全部在雲端虛擬教室進行,可以不限次數重複學習,並且可以進行模擬測驗
  2. 學習者個別在家進行全文說寫訓練,將全文說寫練習的時間極大化。
  3. 學習者進行公開演說訓練時壓力較小,可以盡情發揮。

想了解更多?請留下資料讓我們跟您聯絡:(1) 0931-783970 (2) 聯絡我們 (3) 學員資料表

My Life

Once upon a time there was a little boy.

His hair curly and eyes watery.

At age of five he was full of joy.

His parents showered him with love and toys.

He kept all his goodies in a big smiley trolley.

All day long he played and cuddled with mommy.

For all the snacks from daddy he turned out chubby.

But nonetheless he was happy.

Eat sleep and play, in the blink of an eye 5 years gone by

At age of 10 he was full of passion.

Ready for expressive exploration

His mind was curious and always in action

For he found interest in artistic creation.

His world was a safari wild imagination.

All day long he sketched and made flip-page animation.

For all the crayons he used up, art was an addiction.

But nonetheless he was happy.

Sketch, learn, and daydream, in the blink of an eye 5 years gone by.

At age of 15 he was living in a foreign land.

Now a teenager trying to understand

Future uncertain and nothing was as planned

For he had a lot to adjust and comprehend.

He swam hard to outlast this survival quicksand.

All day long he trained and prepared to take his stand.

For all the trials his will to win was hard to bend.

But nonetheless he was happy.

Adapt fight and cope, in the blink of an eye 5 years gone by.

At age of 20 he was rolling all on his own.

Becoming an adult the boy had grown.

It’s time to get real with fairyland long gone,

For he had lots to prove and doubts to contain.

Nervousness was a goblin rattling his bone.

All day long he studied and learned in the battle zone.

For all the challenges he managed his best to shine.

But nonetheless he was happy.

Study, equip, and excel; in the blink of an eye 5 years gone by.

At age of 25 he worked years straight in a row,

Entering business hoping for a dazzling show.

His calls never stop and was always on the go,

For the first taste of victory his ego grew.

He would kill for more with a big crossbow.

All day long he plotted and manipulated with his claws,

For all the toil and blood his career thrived but left many in woe.

But nonetheless he was happy.

Work, hustle and grind; in the blink of an eye 5 years gone by.

At age of 30 he had given work all his soul,

Danced with wolves and kept goons on payroll.

His portfolio grew but his heart a black hole,

For he started to ponder life’s true meaning and goal.

He prayed for revelation but heard fuck all.

All day long he wandered while keeping mind in control.

For all he achieved and built, it was time to leave it all,

So he could eventually save his soul.

He set sail to take back what the world stole.

Travel, read and reflect; in the blink of an eye 5 years gone by

At age of 35 he made new plans to expand.

By fate he returned to his motherland,

Refocused for life’s meaning now he understands.

He set hands only on works delightful to command,

Balancing his life because love he had found.

All day long he worked on the wonderland of his own.

For all the art and beauty we have on hand, life can be grand.

There is nothing wrong to be curious once again.

We can have fun even with a pot of sand.

We can play with words like waving a magic wand.

I’m here sharing with you my poem for you are my dear friends.

The boy was once lost but saved himself.

He used to chase blindly with a butcher knife.

Now he savors time and cherish his pretty wife.

There are no little moments in life;

For the little moments are life itself.

Be happy now for there is no afterlife.

Learn to take it easy and be kind to yourself.

by 曾宥誠 (Patrick Saint)

TOEIC SW是挑戰,展現你真實力!

TOEIC SW是甚麼?有多大的價值?

TOEIC SW是許多人不知道的英語能力檢定,知道的也多半不去考。SW代表Speaking及Writing,多益跟全民英檢最大的不同就是全民英檢GEPT必須初試聽讀及複試說寫都達到標準才有通過證書,但是多益聽讀以及多益SW沒有通過不通過的問題,反正有考就有分數證明,這導致多數多益考生不參加說寫考試(反正不會不通過),正好避開弱項。

以生意角度來看多益這招真是高明,不像全民英檢考生可能要尷尬地說「我沒通過」,多益考生只有分數證明,無論考幾分都沒有不通過的問題。難怪近幾年來愈來愈多人考多益(但不考多益SW說寫),愈來愈少人考全民英檢。

換個角度看,多益SW才比較接近真正的英語能力,尤其是考試模式極具挑戰,相信需要員工具備英語能力的企業主也知道。所以TOEIC SW高分是求職升遷利器!即使多益聽讀金色證書的人未必能考到多益SW140分以上。畢竟聽讀比較容易進行機械化訓練拿高分,但說寫則不然,多益SW可不像參加面試是可以預測要講些甚麼,多益SW真的不簡單。

以下是多益官方2012台灣1000大企業員工英語能力調查報告;可知有三分之一的企業機構以英語能力作為招募員工標準。

下圖即是企業對於國際人才的期待值調查,可知道企業機構對於英語能力的期待就是說寫溝通能力,尤其公開演說能力更是立即凸顯個人優勢。

所以英語,或者國際語,的溝通能力在職業生涯有其必要性。其實在個人生活層面也有其優勢,出國旅遊洽公或網路搜尋資訊都派得上用場。

TOEIC SW到底考些甚麼?挑戰性在哪裡?

我個人是英語演說教練,是KTC (高雄國際英語演講會)會員,最近剛完成羚羊、獅子、父親的英語演說,但是我沒有拿到TOEIC SW滿分🙂。我們來看看考試內容如何有挑戰性。

TOEIC SW每項考試的滿分是200:

  1. 口說題型包含(1)朗讀45秒內完成;(2)描述照片內容45秒;(3)即時回答問題兩大題六次回答15~30秒;(4)依據提供資訊提出解決方案60秒;(5)陳述意見60秒。
  2. 寫作則是包含(1)描述照片8分鐘;(2)回覆書面要求20分鐘;(3)陳述意見30分鐘。
  3. 挑戰就在於有時間限制以及立即回答問題。請至多益官網閱讀更詳細考試內容。想進行模擬測驗可至超凡遠距官網的各項考題

誰該去考?

建議TOEIC成績 700以上的學習者才去應考,因為口語與寫作測驗很需要大量單字,而且當中有很多題型需要一定程度的閱讀與聽力,加上考試很燒錢,所以一旦決定去考,就要充分準備,至少說寫各拿個160。否則考出來的成績不具有說服力,若只是當作經驗,那就是很貴的經驗。下表是多益機構的調查,多益聽讀滿分只能在多益SW得到170,顯見說寫對英語做為國際語的學習者的挑戰是在說寫。超凡遠距希望應徵工作時拿出金色證書的朋友可別在公開演說時表現落差太大。

超凡遠距如何幫你?

由於超凡遠距以全文輸入輸出訓練幫助學員,在聽說讀寫都能夠均衡成長,所以對於說寫兩項目是我們學員比較有信心的項目。我是超凡遠距創辦人,所以以身作則參加考試,結果兩科都是190分,沒有滿分有些扼腕,但對於沒有留學經驗、不曾補習英文的農村小孩,加上職業生涯大部分時間都是在建築業,這應該是可以接受的成績了。但這背後意義大於成績,台灣的未來工程師、護士、會計師… 只要用對方法,可以不必花大錢或許多時間也能將英文提升到相當不錯的程度,請參考學員演講及創作

全文輸入輸出訓練對提升學習者語言競爭力是非常有幫助的,這是目前在台灣唯一遠距離為學習者創造大量的英語使用環境的訓練課程,不必出門卻能進行大量英語說寫訓練。從最基礎(小五)到最高級(博士或英語教師)都可進行訓練,學習者將聽讀輸入的文本以說寫從新輸出,並且每位學習者都有專屬英語教練陪同訓練,遠端提供改善建議,參與的學員對於說寫項目多能有效率有效果提升,請參考全文輸入輸入訓練的網頁,或到連絡我們留下資料,我們會立即跟您聯繫。