超凡遠距英語口筆譯 理想及執行，訓練成果，全文輸出訓練，各項測驗

會考聽力模考 2

1~3: ABB
4~10: CBAAC AC
11~21: BABBC CACBC A

無論您是(1)注重口說寫作的國高中生; (2)提升競爭力的英文老師; (3)努力成為各科雙語老師; 或(4)提升專業英語說寫能力的碩博生或社會人士。請洽客製化訓練課程詢問專線。

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超凡遠距英語口筆譯 理想及執行，全文輸出訓練，各項測驗

會考聽力模考 1

說明：播放聲音檔後順著頁面完成所有20題測驗，答案在頁面最底端。

答案：
1~3: CCA
4~10: CBB   ACA   C
11~20: BCA   ABA   CBBC

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Unit 37 Memory

  1. How would you describe your memory overall—strong, average, or weak? Share one real example that shows why.
    你會如何形容你的記憶力—好、普通、還是不太好？請用一個真實例子說明。
  2. What is one of your happiest or best memories, and why does it still matter to you today?
    你最開心／最棒的回憶之一是什麼？為什麼到今天仍然很重要？
  3. What is a difficult or painful memory you’ve had, and what did it teach you or change about you?
    你曾經有過哪個很糟／很痛苦的回憶？它教會你什麼，或改變了你什麼？
  4. What is one unforgettable childhood memory you have? What happened, and why is it special?
    你最難忘的童年回憶是什麼？發生了什麼？為什麼特別？
  5. What is a recent moment you want to remember for a long time? What made it meaningful?
    你最近有哪個瞬間想要記很久？為什麼它很有意義？
  6. If you knew you would gradually lose your memory, what feelings would you have—and what would you do first?
    如果你知道自己即將慢慢失去記憶，你會有什麼感覺？你第一件事會做什麼？
  7. How do you want people to remember you in the future? What actions can you take now to make that happen?
    你希望未來人們如何記得你？你現在可以做什麼來實現？
  8. Do computers and smartphones improve our memory or weaken it? Give reasons and a personal example.
    你覺得電腦／手機讓我們記憶變好還是變差？請用理由和自己的例子說明。
  9. What do you often forget (names, vocabulary, formulas, schedules, etc.)? How does it affect your daily life?
    你最常忘記什麼（人名、單字、公式、行程等）？這對生活造成什麼影響？
  10. What methods help you remember things better? Share one strategy that really works for you and explain how to use it.
    哪些方法能幫助你記得更牢？請分享一個你覺得有效的方法，並說明怎麼做。

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超凡遠距英語口筆譯 理想及執行，關於超凡，全文輸出訓練

核心訓練

建立真正的英語全文輸入與輸出能力

遠距訓練 × 全文聽說讀寫 × 專屬英語教練

不只是背單字與文法，
而是真正建立長篇英文理解與輸出能力。

✅ 不必往返實體教室，訓練在雲端。
✅ 聽說讀寫的全文輸入輸出訓練。
✅ 基礎到高階，客製化訓練。
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台灣缺乏英語說寫環境

為什麼許多人學英文多年仍無法真正使用英文？

許多英語學習者常出現：

  • 看得懂卻說不出口
  • 聽得懂片段卻無法完整理解
  • 不敢開口用英文說出心中想法
  • 無法寫出完整英文內容
  • 缺乏長篇英文說寫輸出能力

原因通常不是「不夠努力」，
而是缺乏：

真正的全文輸入與全文輸出的應用環境

🧠 四項核心訓練，打下堅實基礎：

超凡遠距的核心概念：全文輸入 > 全文輸出

超凡遠距透過系統化訓練，幫助學員建立：

⭕英語閱讀理解能力
⭕英語聽力理解能力
⭕英語即時口說能力
⭕英語長篇寫作能力
⭕英語內容重說能力

所有訓練皆採：

✅ 遠距進行
✅ 作業上傳
✅ 專屬教練回饋
✅ 雲端輔助訓練
✅ 官網輔助訓練

基礎到高階客製化訓練層級

從基礎到高級的客製化訓練，適合：

  • 小學生
  • 國高中生
  • 大學生
  • 成人學習者
  • 專業人士
  • 研究所與博士程度需求

根據個人能力安排適合的聽說讀寫訓練層級。

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核心五大訓練系統

STC英語閱讀訓練：視譯英進中，邊閱讀邊翻譯並錄音。

STE英語口說訓練：視譯中進英，即時將中文轉換成英文輸出。

CI英語聽力訓練：逐步口譯訓練，聽力、筆記與英文重建。

WT英語寫作訓練：全文中進英寫作訓練。

TD主題討論訓練：每週英語主題討論與分享。

Section 6｜專屬英語教練制度

所有學員皆需繳交：

  • 錄音作業
  • 英文寫作作業
  • 主題討論內容

作業上傳至雲端後，
專屬英語教練將於三個工作天內提供改善建議。

真正做到：

✅ 持續輸出
✅ 持續修正
✅ 持續進步

Section 7｜核心訓練說明影片

3分鐘了解超凡遠距核心訓練流程

這些訓練不僅有助於提升學校英文成績，更能快速進入高階英文能力養成階段。學員學習成果證明學習者可以達到出國留學的成效。這樣的訓練與學校的傳統課程互補，而且利用雲端科技，進行遠距訓練，節省寶貴時間。請參考以下四個標準核心訓練：

🎯全文輸入輸出訓練特色：

  • 📥 完整輸入：從文章或影片吸收內容
  • 📤 完整輸出：用說或寫完整表達想法
  • ☁️ 雲端提交作業：錄音或文字上傳
  • 🧑‍🏫 教練專業訂正與建議
  • 🕒 彈性遠距訓練，節省時間，效果保證

💡誰適合參加？

  • 🎓 國高中生｜強化說寫能力、應付會考/學測/指考/留學考試
  • 🧑‍🏫 英文老師｜提升教學力與自身語言實力
  • 👩‍🏫 雙語師資｜準備成為各科的英語授課教師
  • 👨‍💼 碩博生與職場人士｜加強學術與專業英文表達

 費用與訓練方案

  • 每期訓練費用：依層級NT$5600 ~ 8000 (訓練方案及收費)
  • 依據程度與目標，選擇客製化訓練套餐
  • 與專屬教練配合訓練，成果有保證

📞 歡迎來電洽詢課程與客製化訓練套餐(訓練方法總攬)！

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超凡遠距英語口筆譯 理想及執行，全文輸出訓練，各項測驗

42   主詞動詞一致性

單數的主詞：下列句子中的主詞視同單數

  1. Twenty years is a long time.
  2. A million dollars is a lot of money.
  3. Many a boy is in the playground now. = Many boys are in the playground now.
  4. More than one person is in the hall.
  5. News (politics/ economics/ mathematics/ linguistics) doesn’t interest me at all.

複數的主詞：下列句子中的主詞視同複數

  1. The police have arrested the suspect.
  2. Poultry are raised everywhere in the countryside.
  3. The crew are working hard to row the boat.
  4. People nowadays spend a lot of money on electric appliances.

用單數動詞表達整體，用複數動詞表達全部個體的集合的字：
class / family / audience / committee

例句：
His family is a big family. His family are all teachers.
A large audience was in the auditorium last night. All the audience were moved.

The + Adj. (表達抽象意義) 視為單數主詞
The + Adj. (表達全部屬性的人) 視為複數主詞

例句：
The good is an important part of human nature. 善良是人性中重要的一部分。
The rich are not always happy. 富有的人不會永遠快樂。

下列表達由B決定動詞為單數或複數動詞，因為最靠近動詞。

  1. A or B + 動詞…
  2. Either A or B + 動詞…
  3. Neither A nor B + 動詞…
  4. Not only A but (also) B + 動詞…

例句：
Her older sister or parents have a successful business.
Either May’s parents or her sister has a successful business.
Neither the twin brothers nor their father was seen at the park yesterday.

下列表達由A決定動詞為單數或複數動詞，因為介系詞片語在句中位置可改變。

  1. A with B + 動詞…
  2. A as well as B + 動詞…
  3. A no less than B + 動詞…

例句：
The father dog with its four baby dogs comes into the village for food every day.
(說明：主詞the father dog是第三人稱單數，因此動詞come加上s。)

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超凡遠距英語口筆譯 理想及執行，關於超凡，全文輸出訓練

訓練方法總攬

核心訓練(前四項)

I. STC視譯英進中(Sight Translation from English to Chinese)：適用所有層級。作業方法點此。

目的：提升英文閱讀理解，也同時提升中文口條。

方法：先閱讀英文文章>朗讀文章、再將文章逐句翻譯成邏輯中文，同時錄音。

  1. 先快速瀏覽標題及參考單字，試著聯想文章可能內容。
  2. 閱讀全文，並找出每一段落的重點。
  3. 將重點重新組織成流暢的摘要。
  4. 最後將組織好的摘要以英文重新演說並錄音，完成後上傳至雲端。

II. STE視譯中進英(Sight Translation to English)：適用所有層級。作業方法點此。

目的：提升英文全文口說組織能力。

方法：將中文文章邊讀邊翻譯成英文並錄音。

  1. 先看標題及瀏覽參考單字及全文。
  2. 研究有困難部分並註記重點。
  3. 快速練習以自己的方式造英文句子，簡潔易懂即可，不要逐句寫成英文。
  4. 碰到困難時可聽作業參考檔。
  5. 最後邊讀邊翻譯成英文並錄音，完成後上傳至雲端。

III. CI逐步口譯(Consecutive Interpretation)：適用所有層級。作業方法點此。

目的：提升英文聽力及口說全文能力。

方法：聽英文文本音檔，邊聽邊做筆記，根據筆記以英文演說並錄音。

  1. 先看標題及瀏覽參考單字，試著找出標題與單字的關聯。
  2. 開始聽英文聲音檔，在能持續聽的狀況下筆記重點，筆記簡潔自己能懂就好，筆記可以用圖像、符號、中文等任何方式進行，但不要逐句寫成英文。
  3. 可再聽一次補充筆記內容，然後按筆記內容以中文在心中演練輸出。
  4. 最後用英文以自己的方式重建文意並且錄音，完成後上傳至雲端。

IV. WT筆譯(Written Translation)：適用所有層級。作業方法點此。

目的：提升文法句型及單字的應用能力，並提高表達的精準度。

方法：將中文文章逐句翻譯成英文，將成果上傳至雲端資料夾。

  1. 先看標題及快速瀏覽中文文章以理解文意。
  2. 研究可能困難，並註記重點。
  3. 在電腦用WORD文書處理系統以1.5倍行距打字，或使用專用作業紙手寫翻譯。
  4. 完成後在燈光充足條件下，如下圖在作業正上方拍照、裁切，完成後上傳至雲端。

V. 強化訓練()

SUM (Summary)摘要：將英文文章的摘要以英文輸出。

目的：提升英文閱讀理解，並能輸出英文摘要。

方法：閱讀英文文章後說出重點摘要。

  1. 先快速瀏覽標題及參考單字，試著聯想文章可能內容。
  2. 閱讀全文，並找出每一段落的重點。
  3. 將重點重新組織成流暢的摘要。
  4. 最後將組織好的摘要以英文重新演說並錄音，完成後上傳至雲端。

VI. COM (Composition)主題或圖片寫作：按照題目指示完成作文。

目的：提升根據主題寫作的創造能力

方法：制作寫作大綱完成寫作

  1. 仔細閱讀題目指示，務必按照指示完成寫作，例如段落數或字數。
  2. 在電腦用WORD文書處理系統行距1.5、字體12打字，或使用專用作業紙手寫，寫作筆跡工整。
  3. 完成以WORD、PDF、或圖片(如上圖在燈光充足下，在作業正上方拍照、裁切)，上傳至雲端資料夾。

VII. ESP專業領域課程：適用中級三以上。參閱「財經科技知識第一，英語第二」的連結
ESP (English for Specific Purpose)

目的：提升專業領域的英語聽說讀寫能力。

方法：訓練方法採用上方所有訓練模式，但輸入輸出內容為財經或科技專業領域。雖然這兩類的涵蓋領域仍然相當地廣，但可以幫助學習者擴充這兩大領域的背景知識，並練習以英語分享這些知識，相關內容請。

附加訓練項目

VIII. TD主題討論：請參考1. 線上主題討論(1)；2. 線上主題討論(2)。
TD (Topic Discussion)

目的：提升各種主題的英語口說能力。

方法：根據主題參加線上討論，發表該主題的各種看法。無法上線學員可進行錄音。

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烏俄(惡)之戰不是烏克蘭的戰爭

學習單字

  1. invasion侵略
  2. military軍事的
  3. aggressive好戰的
  4. amass聚集
  5. diplomatic外交
  6. sanction經濟制裁
  7. overwhelming全面的
  8. indiscriminate無差別的
  9. prompt造成
  10. collapse瓦解
  11. justify合理化
  12. solemn神聖
  13. pledge承諾

The Root Cause of the Ukraine War
俄羅斯與烏克蘭戰爭的根源

Russia’s invasion of Ukraine is the biggest military mobilization in Europe since World War II.
俄國對烏克蘭的侵略是第二次世界大戰之後歐洲最大的軍事的動員，
It seems that an aggressive Russian leader amassed troops and invaded its neighbor.
看起來似乎是一個好戰的國家領導人聚集軍隊，然後侵略鄰國。
Then several rounds of diplomatic talks between Russia and Ukraine have failed to stop the war, so some countries led by the US stood together to impose sanctions on Russia over the invasion.
接著就是俄羅斯跟烏克蘭之間進行幾輪失敗的外交談判，美國為主導的西方國家開始站在一起，對俄羅斯的侵略行為實施經濟制裁。
Taiwan is one of those countries.
台灣也加入這個制裁的行列。

However, Russia didn’t stop there.
然而俄羅斯並沒有因此而停止，
It has been increasingly intensifying attacks, flattening cities with overwhelming and indiscriminate firepower.
反而不斷的加強攻擊，對城市進行全面的無差別的砲火襲擊。
The war has claimed thousands of lives.
這場戰爭已經造成了數千人死亡，
It has also prompted more than two million people to flee Ukraine in less than two weeks, spurring refugee crisis.
戰火造成超過2百萬人兩周內逃離烏克蘭，造成難民危機。

While most people focus on the invasion, fatalities, and refugees, few focus on the cause.
相對於大多數人將焦點放在侵略、死傷、及難民，很少人去注意到這場戰爭的起因。

After the Soviet Union collapsed in the early 1990s, NATO expanded eastward, eventually taking in most of the European nations that had once been in the Soviet Union.
在1990年代初期蘇聯瓦解後，北大西洋公約組織往東擴展，最終將歐洲大多數原屬於蘇聯的國家的納入北約。
For example, the Baltic republics of Lithuania, Latvia and Estonia joined NATO in 2004.
例如，波羅的海的立陶宛、拉脫維亞、愛沙尼亞共和國都在2004年加入了北約。
As a result, NATO moved hundreds of miles closer to Moscow, directly bordering Russia.
結果就是北大西洋公約組織擴張到距離莫斯科只剩下700英里，已經直接跟俄國交接了。
And in 2008, NATO stated that it planned to enroll Ukraine.
而2008年北約公開宣稱要將烏克蘭納入北約。

Russia claims that the West broke a promise it made in the 1990s not to expand NATO and is using this claim to justify its invading Ukraine.
俄羅斯宣稱西方國家沒有遵守1990年代的承諾：北約不向東擴展，俄羅斯也因此將侵略烏克蘭合理化。
In a speech at the Munich Security Conference in 2007, Putin accused Western powers of violating a solemn pledge by enlarging NATO. 
2007年普丁在慕尼黑安全會議的一場演說中說：西方各國違反了不擴張北約的這項神聖承諾。

However, NATO has not stopped expanding since the fall of the Soviet Union, growing from 17 countries in 1990 to 30 today, several of which were once part of the Soviet-led Warsaw pact.
然而蘇聯解體之後，北約從未停止繼續向東擴張，從1990年代的17個成員國，擴張到今天的30個成員國，這些北約成員國中好幾個是屬於過去蘇聯時代的華沙公約成員國，
As a result, Russia claims that it is protecting itself.
因此俄國宣稱目前只是在進行自我保護。

Ukraine is indeed suffering between two superpowers that are pushing against each other.
烏克蘭的確在兩大強權互相較勁的夾縫中遭受極大苦難，
Hopefully, Taiwan doesn’t have to in a similar situation.
希望台灣不需要處於相同的困境。

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Unit 49   Gossiping and Talking

  1. Think about your recent chats with friends or coworkers: how can you tell when a conversation is “just sharing” versus gossip? What’s a real example?
    想想你最近和朋友或同事的聊天：你怎麼分辨「只是分享」和「在八卦」？請舉一個真實例子。
  2. Be honest: when you hear a bit of juicy news about someone, what makes it tempting to pass it on—curiosity, bonding, boredom, stress, or something else?
    說實話：當你聽到一點關於別人的「勁爆消息」時，什麼原因會讓你想轉述出去——是好奇、想拉近關係、無聊、壓力，還是別的？
  3. Where’s your personal line? What kind of “talk about other people” feels harmless to you, and what kind feels unfair or harmful? Why?
    你的界線在哪裡？哪一種「談論別人」你覺得無傷大雅？哪一種你覺得不公平或有傷害？為什麼？
  4. People say “Gossip is the spice of office life.” In your experience, does it make the workplace feel more connected—or more toxic? What’s one situation you’ve seen?
    有人說「八卦是辦公室生活的調味劑。」以你的經驗，它讓職場更有凝聚力，還是更有毒？你看過的一個例子是什麼？
  5. In your daily life, what kind of conversation helps you most: small talk, emotional support, problem-solving, or deep ideas? Why?
    在你的日常生活中，哪一種談話最能幫助你：閒聊、情感支持、解決問題、或深入想法？為什麼？
  6. At work or in a group, when does chatting become necessary teamwork—and when does it become a distraction? What’s a moment you remember?
    在工作或團體裡，什麼時候聊天是必要的合作，什麼時候又變成干擾？你印象深刻的一次情況是什麼？
  7. When you talk with your family (or close people), what topics come up the most—money, health, school/work, feelings, plans—and which ones do you wish you talked about more?
    當你和家人（或親近的人）聊天時，最常出現哪些話題——金錢、健康、學校/工作、感受、計畫？你希望你們能多聊哪些？
  8. Why do you think people (maybe even you) are curious about celebrity private lives? What need does it meet—entertainment, comparison, escape, or something else?
    你覺得為什麼人們（甚至可能包括你）會對名人的私生活好奇？這滿足了什麼需求——娛樂、比較、逃避、還是別的？
  9. Have you ever been misunderstood or had a rumor/story about you spread in a way that wasn’t true? How did it affect you, and what did you do?
    你曾經被誤解，或是有不實的謠言/故事在你身上流傳嗎？它對你造成什麼影響？你怎麼處理？
  10. Many people feel other people’s lives look more exciting (especially online). When have you felt that comparison? What helps you come back to your own life?
    很多人覺得別人的生活看起來比較精彩（尤其在網路上）。你什麼時候有過這種比較感？什麼方法能幫你回到自己的生活節奏？

Vocabulary List

  1. gossip八卦
  2. virtue美德
  3. spice香料
  4. necessary必須的
  5. wronged冤枉
  6. average一般的

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Unit 48 Crimes

  1. When you walk home at night in your area, how safe do you honestly feel—and what makes you feel that way?
    你晚上走路回家時，老實說你覺得多安全？是什麼讓你有這種感覺？
  2. What’s the one situation you worry about most (e.g., theft, scams, harassment), and why does it stick in your mind?
    你最擔心哪一種狀況（例如偷竊、詐騙、騷擾）？為什麼這件事會讓你一直放在心上？
  3. Have you or someone close to you ever experienced a crime or near-miss? What happened, and how did it change your habits?
    你或你身邊的人有遇過犯罪或差點遇到嗎？發生了什麼？那之後你做了哪些改變？
  4. In your daily life in Taiwan, what type of crime feels the most “common” to you—and where do you notice it (news, school, neighborhood, online)?
    以你在台灣的生活經驗，你覺得哪種犯罪最常見？你通常在哪裡注意到（新聞、學校、社區、網路）？
  5. Think of a crime case you’ve heard about recently in Taiwan. What part of it felt closest to your life, and did it change how you act?
    想一個你最近聽到的台灣犯罪案件。哪個部分讓你覺得離你的生活最近？它有影響你做事的方式嗎？
  6. If you had to guess the biggest reasons people commit crimes, which 2–3 factors feel most real to you (money pressure, family, friends, addiction, unemployment, anger, etc.)? Why?
    如果要你猜人們犯罪的主要原因，你覺得最真實的2–3個因素是什麼（經濟壓力、家庭、朋友、成癮、失業、情緒等）？為什麼？
  7. Do you believe punishments like fines or jail actually stop crime? If not, what prevention would you personally invest in—education, mental health support, jobs, stricter policing, community programs?
    你覺得罰金或坐牢真的能阻止犯罪嗎？如果不太能，你會想把資源投在哪裡：教育、心理支持、就業、加強警力、社區方案？
  8. How do movies, TV shows, games, or short videos influence people’s views on violence—do you feel they affect behavior, or mostly reflect reality?
    電影、影集、遊戲或短影音會怎麼影響人們對暴力的看法？你覺得它們會影響行為，還是主要只是反映現實？
  9. Have you ever done something “small” that could be considered breaking a rule (jaywalking, downloading, littering, using someone else’s account)? What made you justify it at the time?
    你有做過哪種「小事」其實算是違規或接近違法（闖紅燈、下載盜版、亂丟垃圾、借用帳號）？當時你怎麼說服自己可以？
  10. Which online crime worries you most—scams, hacking, identity theft, cyberbullying, fake news—and what’s one safety habit you’ve started (or should start)?
    你最擔心哪種網路犯罪：詐騙、駭客、盜用個資、網路霸凌、假消息？你已經開始（或應該開始）哪一個自我保護習慣？

參考單字

  1. secure安全的
  2. deterrent威懾力量
  3. victim受害者
  4. commit (a crime)犯罪
  5. punishment懲罰
  6. poverty貧窮
  7. unemployment失業
  8. violence暴力
  9. littering亂扔垃圾
  10. acceptable可接受的

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Unit 44   Habits & Addictions

  1. In your life, when does a “habit” become an “addiction”? What signs tell you it has crossed the line?
    在你的生活中，什麼時候「習慣」會變成「沉迷」？有哪些跡象讓你覺得它已經越界了？
  2. What’s one “bad habit” you’re aware of (even a small one)? How does it affect your mood, health, or relationships?
    你知道自己有哪一個「壞習慣」（就算很小也可以）？它如何影響你的情緒、健康或人際關係？
  3. What’s one “good habit” that truly helps you? How does it change your daily life or the people around you?
    你有哪一個真的很有幫助的「好習慣」？它如何改變你的日常或影響你身邊的人？
  4. Is there something you feel you “can’t stop” once you start (videos, games, shopping, snacks, etc.)? What makes it so hard to stop?
    你有沒有一種事情是「一開始就停不下來」的（短影音、遊戲、購物、零食等）？為什麼那麼難停？
  5. How do you honestly feel about your smartphone use: in control, or controlled? What’s one moment that made you notice it?
    你對自己的手機使用有多老實的感覺：你在掌控它，還是它在掌控你？有沒有哪個時刻讓你突然意識到？
  6. What do you think is the most common “modern bad habit” you see around you (or in yourself)? Why is it harmful in real life?
    你覺得現代最常見的「壞習慣」是什麼（你自己或你身邊的人）？它在真實生活中為什麼有害？
  7. What do you personally think is the “most dangerous addiction,” and why? Can you give a real-life example (not necessarily your own)?
    你個人認為「最危險的沉迷」是什麼？為什麼？可以舉一個生活中的例子（不一定是你自己的）。
  8. Some habits are “safe addictions” (coffee, tea, exercise, podcasts). Which ones do you think are okay—and where is the risk?
    有些習慣像是「相對安全的沉迷」（咖啡、茶、運動、聽Podcast）。你覺得哪些可以接受？風險又在哪裡？
  9. Have you ever successfully quit or reduce an addiction/habit? What strategy worked best for you, and how hard was it?
    你曾經成功戒掉或減少某種沉迷／習慣嗎？對你最有效的方法是什麼？有多難？
  10. Why do you think people become addicted—stress, boredom, loneliness, pressure, or something else? Which reason feels most true for you?
    你覺得人們為什麼會沉迷——壓力、無聊、孤單、同儕壓力，還是其他原因？哪一種原因最符合你自己的經驗？

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