分類: 全文輸出訓練

Rebuking China or Risking Future Development

Key Words

1. rebuke (v.) 斥責
2. legislature (n.)立法院
3. demographics (n.) 人口統計資料
4. democratic (a.)民主的seek to
5. seek to (v.) 試圖；設法
6. whittle縮減
7. diplomatic (a.) 外交的
8. loom (v.) 隱約出現
9. proxy (n.) 代理人
10. suppress (v.) 鎮壓

Tsai Ing-wen has won a landslide victory in a hotly contested election. Tsai’s party, the Democratic Progressive Party, also maintained its majority in Taiwan’s legislature, which means a clear path for Tsai to push through a number of reforms.

This year, demographics played in Tsai’s favor. Young people identify with Taiwan and the democratic values that Tsai promised to protect to a greater degree than her competitor. China has sought to isolate Taiwan, whittling down Taiwan’s diplomatic allies. China has also refused to rule out military force against Taiwan for the sake of reunification.

While China looms in the background of every Taiwanese election, this presidential race turned into a proxy vote on how Taiwan should engage with China since China’s suppressing protests in Hong Kong has cast a shadow over Taiwan’s future.

Analysts forecast more obstacles in cross-Straits relations after the election. In the next four years, Tsai will have to delicately balance growing calls for independence among her supporters and Beijing will continue to squeeze Taiwan internationally.

500億台幣，根據財經報導這個數字是台灣英語教育年產值。儘管有了少子化及機器翻譯兩大現象，台灣英語教育市場持續成長的主因在於(1)2030雙語台灣的國家政策、(2)世界語觀念、及(3)提升未來競爭力。但台灣孩子投入大量時間及金錢學習英語，他們是否獲得它們想要的?

大多數英語學習者期待的順序為(1)考試成績(含段考、檢定考、面試)；(2)口說流利(能簡報演說)；(3)能與母語人士流暢交流。目前市場上的產品呈現兩極化，以滿足其中一項為主要訴求，雖然業者通常在廣告中強調能全方位提升聽說讀寫，但通常不可能，甚至無法達成任何一項的需求。超凡遠距希望能滿足學習者至少前兩項的需求。

市場上英語教學品牌繁多，要進入這高度競爭市場並不容易。然而近幾年來崛起的品牌有兩種：(1)數位產品，強調真人線上聊天；(2)數位產品，整合網路資訊；(3)傳統補習班重新包裝行銷，併購其他同類型的補習班。但沒有系統的聊天使得多數學習者無法有效提升長時間的口說能力，況且各種段考及檢定考仍無法只靠聊天提升成績，整合網路資源的數位產品仍然是被動學習，並未提供主動說寫英語的機會，而沒有札實內容的行銷包裝，最終無法讓學習者受益。

超凡遠距的幾個做法是：(1)以文章為本的紙本訓練，非螢幕訓練，請參考學員訓練成效；(2)以全文輸入輸出訓練極大化英語說寫，並且採用個人化訓練套餐；(3)利用雲端技術，讓學習者繳交說寫訓練作業，雲端英語教練提供改善建議；(3)使用Google Meet讓學員線上練習主題式英語討論；(4)在官網建立文法教學及各項有關考試的學習系統，幫助提升考試能力。我們的確能為英語教育問題提供解決方案！同時也能新創事業！

🤝對教育有熱情夥伴，請攜手創造改變， 建立新創事業！

合作方案一：
(1) 推廣全文輸入輸出訓練課程，從新進學員首次訓練費用獲得30%學習費用回饋。
(2) 追蹤新進學員的學習狀況及回報，從第二期訓練費用獲得10%學習費用回饋。

合作方案二：
(1) 參與合作方案一。
(2) 擔任英語教練提供學員改善建議，分享大約30%~40%訓練費用(依訓練層級難易度微調)。作業方式參考英語教練提供改善建議。

🛫推廣建議

1. 建立個人社群網站，例如臉書、Instgram、部落格，分享英語學習經歷，在藉以推薦超凡全文輸入輸出訓練課程。
2. 加入其他社團，在社團推廣全文輸入輸出訓練。
3. 與其他適當的人組成團隊共同推展，例如有保險或直銷系統網絡專才。

願景🌳超凡要為學習者做甚麼？

1. 將一般補習內容在超凡官網免費提供。
2. 學員能具備全文說寫能力，具備跟世界接軌能力。
3. 豐富官網學習資源，提供文法、單字、模考學習。
4. 每一次的訓練作業都能學員獲取新知。
4. 鼓勵紙本學習，離線作業，保護眼睛。
5. 中高階財經、科技全文輸入輸出訓練。
6. 雲端平台繳交全文說寫作業、英語教練訂正回饋。
7. 提供省時省錢有效的英語訓練。
8. 推廣不同的雙語學習，例如幫助英語使用者學習中文或越南語使用者學習中文或英文。

Why Pacific Island Nations Are Turning To China

Key Words

1. administration 政府
2. vulnerable 易受傷害的
3. confront 對抗
4. vow 宣誓
5. diplomatic 外交
6. renormalize 關係正常化

The Trump administration formally began pulling the United States out of the 2015 Paris Agreement. That is a big concern for some of the world’s most vulnerable countries, including the island nations of the Pacific.

Pacific island nations consider themselves on the front lines of climate change and they had hoped the U.S. to help confront the rising seas around them. Now some of those nations are turning to China for help. Beijing has vowed to stay in the Paris Climate Agreement. The diplomatic restructuring in the region has opened up a new front in the battle for influence between China and the U.S.

The Solomon Islands decided in September to downgrade its ties with Taiwan and renormalize diplomatic relations with Beijing. Taiwan then ended its relationship with the Solomons. Economic reasons were a driver of the Solomons’ decision, but climate change was a key factor in the decision to switch. Climate change is about the present and future.

美國川普政府正式退出撤離 2015年的巴黎氣候協定，對大多數最易受天候傷害的國家而言，包括太平洋的島國，是相當令人憂慮的。

太平洋島國認為自己是在抗氣候變遷衝擊的最前線，原本希望美國政府能夠幫助他們 對抗海平面上升所帶來的災難，現在部分這些國家轉向中國求援，而北京政府已經宣誓要持續待在巴黎協定中，而在整個太平洋地區中國跟美國之間的角力，這樣的外交重組開啟了新的戰線。

所羅門群島在九月的時候決定要終止跟台灣的外交關係，並且將其與北京政權的外交關係正常化，而台灣也決定要中止根所門群島的正式關係。經濟因素也許是所羅門群島做這個決定的主要的推手，但是氣候變遷才是轉向中國的真正因素。氣候變遷可是攸關現在及未來。

Where will be the place of our children in the future?

Key Words:

1. outstrip (程度或成就上)超過
2. clock需時；達到一個時間
3. intervention 干涉
4. autonomous 自動化的
5. fabricate捏造，虛構
6. exaggerate誇張說法

In one or two decades, AI will outstrip many of the abilities we believe make us different from animals and machines.

In 2016, Google’s self-driving cars clocked 635,868 miles (1,023,330km), and required human intervention 124 times. That is one human intervention about every 5,000 miles (8,047km) of autonomous driving. What makes the figure impressive is, in 2015, it was 4 interventions every 5,000 miles. In order words, autonomous driving had made a 400% improvement.

Today, self-driving cars may not be a norm. It is already a reality technically.

You probably think “how nice!” We can take a nap on our way to office because AI can drive for us. But what about playing chess! A computer has beat the human chess champion a few times. And the computer is now identifying tumor for doctors and cooking recipes for chefs. AI is even helping our kids learn English😣.

I wonder what my daughters will be doing in the future. They will never solve a math question quicker. They will never lift an object heavier. They will never drive better. They are human, so they can never become the best chess player. And language, the best thing I pass down to them through telling them many good stories, is no more their advantage since real-time machine translation has made huge improvement. They are likely to lose every battle against AI, aren’t they?

No way! What exactly makes humans special? We dream, imagine, rethink, and even regret! We pretend, fabricate, exaggerate, and go crazy. That’s right! We are different from AI because we create.

Well, I am less worried about my daughters now! I am more worried about those people who learn English with AI apps. They don’t know they are actually helping AI learn English and the AI machine will take the place of human English users in return.

1. 檔名確實呈現以利管理

學員作業檔以及英語教練訂正檔都要呈現正確檔名。學員作業檔名就在作業文本頁面的左上角，例如E2STC1-1。教練訂正檔名是(作業檔名+空格+教練代號+R)，例如E2STC1-1 SR，這樣可以清楚地在資料夾裡檢視訓練課程的每一項作業已經完成及訂正完成檔名前後同時呈現。

2. 錄音作業訂正說明

(1) 工具：

英語教練訂正作業時應該要使用電腦、麥克風及耳機，提升訂正聲音品質，可自行選用自己擅長使用的工具及APP完成訂正作業，以下為超凡遠距建議使用的APP：

• 訂正錄音作業需使用聲音編輯軟體，建議採用Lexis Audio Editor付費版，或Audacity。
• (a) Lexis Audio Editor操作較迅速，免費版即可以操作wav、flac、m4a、aac、wma格式，但若要輸出MP3檔，必須用付費版，價格約NT$100。請在Windows的APP Store付費下載。
• (b) Audacity完全免費(點此網頁選擇作業系統下載)，功能比Lexis Audio Editor強大許多，若只是訂正作業，操作上稍微多一兩道手續，但也不難克服。

(2) STC作業：

本作業主要幫助學員提升閱讀理解力，因為是輸出中文，所以英語教練務必確定學員翻譯正確，措辭合乎邏輯，要求的標準必須高，但不必字字計較，要以整體邏輯合理為重。在訂正前，英語教練務必確認能夠完全理解作業內容。必要時可以參考超凡遠距參考檔。英語教練要提醒學員的常見錯誤：

• 按照英文句型結構翻譯，而不是按照中文句型結構翻譯，否則會導致中文輸出內容有時候令人難以聽懂。
• 學員在翻譯時常常未看完整句就翻譯，導致語意不通順，因為英文句子中出現在句子後面的意義元素，通常要在中文句子的前面就要呈現。
• 學員常常沒有注意翻譯中的句子與前方句子的關係，以至於句意不連貫，或用詞不一致。要提醒學員注重整體感，才能有流暢翻譯。

(3) STE作業：

本作業主要幫助學員提升英語口說能力，由於輸出的是英文，這對大多數的學生來講是一個比較大的挑戰，錯誤較多，因此不需要有錯誤就訂正， 但是必須要把握幾個重點，每項作業挑出3~5個重點錯誤提供建議即可。

• 基礎學員要著重咬字發音的完整、基本時態觀念，尤其不規則動詞過去式的提醒、正確句型結構提醒，也就是主詞、動詞、受詞、介詞、片語副詞，務必熟練，學習子句的運用，但是不必求精準。
• 初級學員要注重子句的運用，尤其形容詞子句對於口說能力的提升有非常大的幫助，一定要讓學員具備形容詞子句的概念，但是不必精細。幫助學員了解比較長的中文句子不一定要在一個英文句子裡面納入所有的意義元素，可以利用兩個中文短句子來完成。
• 中級學員要著重用字是否正確，提醒學員不需要因為英文字典裡面的中文定義而有錯誤的判斷。造句的時候，不用執著於用很深奧的字，越簡單越好。以流暢、正確為優先原則。
• 中級以上學員需盡可能把中文句子當中所有的意義元素包含到英文句子當中，整個作業必須要以流暢、合邏輯、能夠被聽眾聽懂為優先原則。結構愈簡潔愈好。

(3) CI逐步口譯：

本作業是聽跟說的雙重訓練，作業目的在於提升學員聽力及口說能力。訂正重點在於提醒學員是否將聽進來的資訊正確且合乎邏輯的說出去，不必100%重新輸出，但是必須至少60%以自己的方式，合乎邏輯的輸出，且聽眾能夠聽懂。提醒重點如下：

• 學員不可把聽到的聲音逐字逐句地記錄下來，然後用朗讀來錄音，這樣會變成複製性輸出，而不是發自內心的創造。學員應該練習邊聽邊做筆記，然後依據筆記的內容來做輸出。所以輸出內容以簡單、流暢、合邏輯、掌控重點為優先。
• 學員的文法訂正為次要，但必須提醒學員善用形容詞子句、名詞子句、及副詞子句做正確表達。但是若是不用子句也能正確表達是可以接受的。
• 學員解讀錯誤出現，英語教練必須加以訂正，觀察是否訓練層級太高。可以提醒學員做完筆記之後，先用中文輸出一次，檢視自己中文輸出是否合乎邏輯，若是合乎邏輯，再用英文輸出。

3. WT寫作作業訂正說明

寫作WT及TW的目的在於提升學員使用文法、單字、片語的精準度，英語教練訂正的時候 盡可能嚴格，以幫助學員在最短的時間之內建立使用單字文法的正確觀念，以及句型結構的精準度。
寫作作業WT筆譯或TW主題寫作的訂正，通常以兩種方式來進行：

• 第一種就是將學員的作業列印出來，然後以手寫的方式訂正，訂正完之後拍照，然後再上傳到學員的雲端資料夾。
• 第二種方式就是利用電腦以及手寫板作業，這種作業方式可以在電腦上使用Windows 10小畫家，或另行下載Smooth Draw，將學員WT或TW作業圖檔在小畫家或Smooth draw開啟，然後以電子筆在手寫板做訂正。

英語教練可以再利用輔助APP加快作業速度。利用Google的語音辨識系統，使用麥克風將大量文字訂正內容先用語音辨識系統取得文字稿，再複製貼到小畫家或Smooth draw上。

Ponzi Scheme

Key Words

1. scheme陰謀
2. lure引誘
3. maintain 保持
4. illusion 假象；幻想
5. contribute貢獻
6. asset資產
7. notorious聲名狼藉的

龐氏騙局是一種詐騙手法，引誘投資客，同時讓更早期的投資客能夠獲得利潤。然而提供這些利潤的資金是來自於比較晚期的投資客。

這樣的詐騙手法導致受害者相信，他們所獲得的利潤是來自於產品的銷售，或者其他正常的管道。受害者不知道其他的投資者才是資金的來源，以及他們利潤的來源。

龐氏騙局能夠造成一種企業賺錢的假象。只要有新的投資客挹注新資金，加上大部分投資者不要求全額退款，而且仍然相信他們被告知擁有的不存在資產。

這種騙局是以1920年代聲名狼藉的Charles Ponzi 命名的，因為他就是用的這樣子的手法進行詐騙。

A Ponzi scheme or a Ponzi game is a form of fraud that lures investors and pays profits to earlier investors with funds from more recent investors. 

The scheme leads victims to believe that profits are coming from product sales or other means, and they are not aware that other investors are the source of funds, or their profits. A Ponzi scheme can maintain the illusion of a money-making business as long as new investors contribute new funds, and as long as most of the investors do not demand full repayment and still believe in the non-existent assets they are told to own.

The scheme is named after Charles Ponzi, who became notorious for using the technique in the 1920s.