使用原則
請依照自己的需要逐層使用本作業小幫手。
如果你在第二層或第三層已經可以完成作業，就可以先完成並繳交。
第四層是完成第一次作業後的對照參考，或幫助你整理重點，不是要你一開始就直接照著做。
訓練重點不是一次完美，而是：先完成、再對照、再進步。
STC6-1 Helicopter
第一層｜任務方向
看英文文章，練習理解直升機的功能、飛行原理與救援用途。
請注意因果句與被動語態。
第二層｜重要單字與片語
- helicopter：直升機
- traveling machines：交通工具
- ideal for rescue work：非常適合救援工作
- fly straight up and down：垂直上下飛行
- hover：盤旋；停在空中
- blades：旋翼；葉片
- spin around：旋轉
- push air down：把空氣往下推
- cause the helicopter to rise：使直升機上升
- rescue work：救援工作
- be wrecked：失事
- be attached to：被繫在……上
第三層｜句構切割提示
- Helicopters can go / where other traveling machines cannot go.
→ 直升機可以到達 / 其他交通工具無法到達的地方。 - That is why / they are ideal for rescue work.
→ 那就是為什麼 / 它們很適合救援工作。 - Helicopters can fly straight up and down, / and they can hover.
→ 直升機可以垂直上下飛行 / 也可以盤旋停在空中。 - The blades that spin around on top of a helicopter / push air down.
→ 在直升機頂端旋轉的葉片 / 把空氣往下推。 - When the blades turn fast enough, / the pushed air causes the helicopter to rise.
→ 當葉片轉得夠快時 / 被往下推的空氣會使直升機上升。 - A helicopter pilot flew to the scene, / sent down a belt attached to a long cable, / and pulled everyone on the boat to safety.
→ 一位直升機駕駛飛到現場 / 放下一條連在長纜線上的帶子 / 並把船上的每個人拉到安全處。
第四層｜視譯重點整理
如果你已經可以完成視譯，就不一定要看這一層。
這篇文章的重點是：
直升機能到達其他交通工具無法到達的地方，因此很適合救援工作。直升機能垂直上下飛行，也能在空中盤旋。它靠上方旋轉的葉片把空氣往下推而升起。第一次直升機救援發生在 1945 年，一艘船在暴風雨中失事，直升機駕駛用纜線和帶子把船上的人救到安全處。
STC6-2 A Flying Man
第一層｜任務方向
看英文文章，練習理解「人類飛行」的科技想像與實際應用。
請注意文章從 Superman 引入，再談噴射引擎背包的可能用途。
第二層｜重要單字與片語
- Superman：超人
- radio program：廣播節目
- jet engine：噴射引擎
- wear on the back：背在背上
- fly through the air：在空中飛行
- like Superman：像超人一樣
- Niagara Falls：尼加拉瀑布
- twenty-five feet high：25 英尺高
- thirty miles an hour：每小時 30 英里
- jet engine pack：噴射引擎背包
- firefighters：消防員
- injured people：受傷的人
第三層｜句構切割提示
- It’s a bird! / It’s a plane! / It’s Superman!
→ 那是鳥！/ 那是飛機！/ 那是超人！ - Of course, / we all know / that people can’t fly—or can they?
→ 當然 / 我們都知道 / 人不能飛——還是可以？ - Scientists made a very small jet engine / that a person could wear on the back.
→ 科學家製造了一個很小的噴射引擎 / 人可以把它背在背上。 - With this engine, / a person could fly through the air / like Superman.
→ 有了這個引擎 / 一個人可以在空中飛行 / 像超人一樣。 - The jet engine pack is not in everyday use, / but someday firefighters may be able to fly / to the tops of buildings.
→ 噴射引擎背包還沒有日常使用 / 但有一天消防員也許能飛 / 到建築物頂端。 - Someday doctors may be able to fly / to mountaintops / to help injured people.
→ 有一天醫生也許能飛 / 到山頂 / 幫助受傷的人。
第四層｜視譯重點整理
如果你已經可以完成視譯，就不一定要看這一層。
這篇文章的重點是：
文章從超人節目開頭引出「人能不能飛」的問題。科學家曾製造一種小型噴射引擎，可以背在背上，讓人像超人一樣飛行。1969 年，有人使用這種引擎在尼加拉瀑布飛行。雖然這種裝置還沒有日常使用，但未來可能幫助消防員到高樓救援，或幫助醫生到山頂救助傷者。
STE6 消失了 15 年的戒指
第一層｜任務方向
看中文內容，練習把遺失物失而復得的故事轉換成英文。
請注意時間順序：生日禮物、戒指滑落、十五年後被找到、歸還。
第二層｜重要英文表達
- live in Fargo, North Dakota：住在 North Dakota 州 Fargo 市
- on her birthday：在她生日那天
- a beautiful ring：一枚美麗的戒指
- six stones：六顆寶石
- stand for：代表
- a few months later：幾個月後
- slip from her finger：從她手指滑落
- fall into the drain：掉進排水溝
- clean the sewer：清理下水道
- something shiny：閃亮的東西
- lost ring：遺失的戒指
- return the ring：歸還戒指
第三層｜句型提示
- Olson 女士住在 North Dakota 州的 Fargo。
→ Mrs. Olson lived in Fargo, North Dakota. - 有一年，在她的生日時，她的孩子買了一個戒指給她。
→ One year, on her birthday, her children bought her a ring. - 戒指上有六顆寶石，每一顆寶石代表她的一個孩子。
→ The ring had six stones, and each stone stood for one of her children. - 幾個月後，Olson 女士洗衣服時，戒指從手指滑落，掉進排水溝。
→ A few months later, when Mrs. Olson was washing clothes, the ring slipped from her finger and fell into the drain. - 十五年後，兩名工人正在清理她家附近的下水道。
→ Fifteen years later, two workers were cleaning the sewer near her house. - 他們看到某樣閃亮的東西，並把它撿起來。
→ They saw something shiny and picked it up. - 當他們歸還戒指時，Olson 女士成為 Fargo 最幸福的女人。
→ When they returned the ring, Mrs. Olson became the happiest woman in Fargo.
第四層｜完成第一次錄音後再聽：參考英文音檔
請先根據中文內容完成第一次錄音。
完成後，再聽參考英文音檔，檢查自己的單字、句型和語順。
你只需要繳交第一次錄音版本。
參考音檔是完成後的對照工具，不是錄音前要背誦的內容。
CI6 No More Space
第一層｜任務方向
請聽音檔，抓住：Patricia 一開始有多少錢、她做了什麼、後來刺了哪些圖案，以及為什麼不能再刺青。聽完後，用自己的英文重述故事。
第二層｜聽前單字
- vacation：假期
- tattoo：刺青
- chest：胸口
- rainbow：彩虹
- hundreds of：數百個
- Native American：美國原住民
- jungle：叢林
- no more space：沒有更多空間
第三層｜聽力筆記與重述句型
Person：__________
First tattoo：__________
Other tattoos：__________
Places on body：__________
Problem：__________
This story is about __________.
Patricia has only __________, so she gets a tattoo.
Her first tattoo is a __________ on her chest.
During the next ten years, she gets __________ tattoos.
She wants more tattoos, but she cannot have them because __________.
第四層｜完成第一次錄音後再看：參考重述版本
This story is about Patricia Ball and her tattoos. Patricia had only 45 dollars, so she decided to get a tattoo. Her first tattoo was a horse on her chest. Later, she got more tattoos, including a rainbow, a Native American, the ocean, and a jungle. During the next ten years, she got hundreds of tattoos. Now she wants more tattoos, but she cannot have them because there is no more space on her body.
WT6 沒人歡呼的比賽
第一層｜任務方向
請根據中文文章，完成自己的第一次英文翻譯版本，並繳交第一次版本即可。
這篇文章是體育事件短文，請注意「麻疹、禁止觀眾、比賽氣氛、最後結果」的段落邏輯。
第二層｜重要英文表達
- Siena College：Siena 學院
- basketball tournament：籃球聯賽
- get measles：得麻疹
- virus：病毒
- officials：官員
- feel nervous：感到緊張
- fans：球迷
- no fans：沒有球迷
- cheerleaders：啦啦隊
- eerie silence：令人毛骨悚然的安靜
- whisper instructions：低聲說指示
- win the game：贏得比賽
第三層｜段落與句型提示
第一段：Siena 學生在籃球聯賽前生病得麻疹，官員擔心病毒傳播，因此不准球迷入場。
Many students at Siena College ________ before the basketball tournament. Officials were nervous because Siena fans might ________. They decided not to allow ________.
第二段：沒有球迷、啦啦隊和噪音，比賽非常安靜。
Imagine a basketball tournament with no ________, no ________, and no noise. During the game, there was only ________.
第三段：教練覺得安靜最困難，只能小聲給球員指示。
The coaches found the silence ________. They could only ________ to their players.
第四段：Siena 最後贏了，但球員要等一陣子才能接受歡呼。
Siena finally ________, but the players had to wait before they could ________.
第四層｜完成第一次作業後再看：參考英文版本
Many students at Siena College in New York got measles just before their college basketball tournament. The players were given shots to protect them against the virus. However, the tournament officials were nervous about Siena fans sitting with fans from other schools. Therefore, they decided not to allow any fans to attend the basketball game.
Imagine a basketball tournament with no screaming fans, no peppy cheerleaders, and no noise at all. During the game, there was only eerie silence. The coaches found the silence the most difficult part. They could only whisper instructions to their players, so the other coach and players could not hear them.
Siena finally won the game, but the players had to wait for a while before they could receive cheers.
超凡遠距知識英語 