分類: 關於超凡

1. 檔名確實呈現以利管理

學員作業檔以及英語教練訂正檔都要呈現正確檔名。學員作業檔名就在作業文本頁面的左上角，例如E2STC1-1。教練訂正檔名是(作業檔名+空格+教練代號+R)，例如E2STC1-1 SR，這樣可以清楚地在資料夾裡檢視訓練課程的每一項作業已經完成及訂正完成檔名前後同時呈現。

2. 錄音作業訂正說明

(1) 工具：

英語教練訂正作業時應該要使用電腦、麥克風及耳機，提升訂正聲音品質，可自行選用自己擅長使用的工具及APP完成訂正作業，以下為超凡遠距建議使用的APP：

• 訂正錄音作業需使用聲音編輯軟體，建議採用Lexis Audio Editor付費版，或Audacity。
• (a) Lexis Audio Editor操作較迅速，免費版即可以操作wav、flac、m4a、aac、wma格式，但若要輸出MP3檔，必須用付費版，價格約NT$100。請在Windows的APP Store付費下載。
• (b) Audacity完全免費(點此網頁選擇作業系統下載)，功能比Lexis Audio Editor強大許多，若只是訂正作業，操作上稍微多一兩道手續，但也不難克服。

(2) STC作業：

本作業主要幫助學員提升閱讀理解力，因為是輸出中文，所以英語教練務必確定學員翻譯正確，措辭合乎邏輯，要求的標準必須高，但不必字字計較，要以整體邏輯合理為重。在訂正前，英語教練務必確認能夠完全理解作業內容。必要時可以參考超凡遠距參考檔。英語教練要提醒學員的常見錯誤：

• 按照英文句型結構翻譯，而不是按照中文句型結構翻譯，否則會導致中文輸出內容有時候令人難以聽懂。
• 學員在翻譯時常常未看完整句就翻譯，導致語意不通順，因為英文句子中出現在句子後面的意義元素，通常要在中文句子的前面就要呈現。
• 學員常常沒有注意翻譯中的句子與前方句子的關係，以至於句意不連貫，或用詞不一致。要提醒學員注重整體感，才能有流暢翻譯。

(3) STE作業：

本作業主要幫助學員提升英語口說能力，由於輸出的是英文，這對大多數的學生來講是一個比較大的挑戰，錯誤較多，因此不需要有錯誤就訂正， 但是必須要把握幾個重點，每項作業挑出3~5個重點錯誤提供建議即可。

• 基礎學員要著重咬字發音的完整、基本時態觀念，尤其不規則動詞過去式的提醒、正確句型結構提醒，也就是主詞、動詞、受詞、介詞、片語副詞，務必熟練，學習子句的運用，但是不必求精準。
• 初級學員要注重子句的運用，尤其形容詞子句對於口說能力的提升有非常大的幫助，一定要讓學員具備形容詞子句的概念，但是不必精細。幫助學員了解比較長的中文句子不一定要在一個英文句子裡面納入所有的意義元素，可以利用兩個中文短句子來完成。
• 中級學員要著重用字是否正確，提醒學員不需要因為英文字典裡面的中文定義而有錯誤的判斷。造句的時候，不用執著於用很深奧的字，越簡單越好。以流暢、正確為優先原則。
• 中級以上學員需盡可能把中文句子當中所有的意義元素包含到英文句子當中，整個作業必須要以流暢、合邏輯、能夠被聽眾聽懂為優先原則。結構愈簡潔愈好。

(3) CI逐步口譯：

本作業是聽跟說的雙重訓練，作業目的在於提升學員聽力及口說能力。訂正重點在於提醒學員是否將聽進來的資訊正確且合乎邏輯的說出去，不必100%重新輸出，但是必須至少60%以自己的方式，合乎邏輯的輸出，且聽眾能夠聽懂。提醒重點如下：

• 學員不可把聽到的聲音逐字逐句地記錄下來，然後用朗讀來錄音，這樣會變成複製性輸出，而不是發自內心的創造。學員應該練習邊聽邊做筆記，然後依據筆記的內容來做輸出。所以輸出內容以簡單、流暢、合邏輯、掌控重點為優先。
• 學員的文法訂正為次要，但必須提醒學員善用形容詞子句、名詞子句、及副詞子句做正確表達。但是若是不用子句也能正確表達是可以接受的。
• 學員解讀錯誤出現，英語教練必須加以訂正，觀察是否訓練層級太高。可以提醒學員做完筆記之後，先用中文輸出一次，檢視自己中文輸出是否合乎邏輯，若是合乎邏輯，再用英文輸出。

3. WT寫作作業訂正說明

寫作WT及TW的目的在於提升學員使用文法、單字、片語的精準度，英語教練訂正的時候 盡可能嚴格，以幫助學員在最短的時間之內建立使用單字文法的正確觀念，以及句型結構的精準度。
寫作作業WT筆譯或TW主題寫作的訂正，通常以兩種方式來進行：

• 第一種就是將學員的作業列印出來，然後以手寫的方式訂正，訂正完之後拍照，然後再上傳到學員的雲端資料夾。
• 第二種方式就是利用電腦以及手寫板作業，這種作業方式可以在電腦上使用Windows 10小畫家，或另行下載Smooth Draw，將學員WT或TW作業圖檔在小畫家或Smooth draw開啟，然後以電子筆在手寫板做訂正。

英語教練可以再利用輔助APP加快作業速度。利用Google的語音辨識系統，使用麥克風將大量文字訂正內容先用語音辨識系統取得文字稿，再複製貼到小畫家或Smooth draw上。

第一：決定訓練的層級 (小五基礎~不限年齡高級訓練課程)。

1. 請填寫學員資料表，提供訓練必須相關資訊。
2. 依照各種檢定考試成績選擇，請參考訓練層級對照表。
3. 參考官網的訓練層級頁面，找到適合的層級，或聯絡我們由專業人員提供訓練層級建議。
4. 依照個人需求選擇個人化訓練套餐或與英語教練通話以協助學員決定訓練需求。

第二：設立雲端資料夾。

1. 我們購置大量的Google雲端空間，只要有gmail帳號，就有免費15G空間可使用，足以完成超凡遠距的所有訓練項目，找到Google雲端硬碟非常簡單，在智慧型手機或電腦上以Gmail帳號登入，然後在應用程式中找到彩色三角形的雲端硬碟圖示後點入即可。填寫學員資料表時盡可能填寫gmail帳號，然後使用此帳號的Google雲端硬碟。
2. 確立Google雲端硬碟存在後，將註冊電子郵件地址Gmail傳送給超凡遠距。

第三：電子檔訓練課程建立

1. 超凡上傳訓練課程電子檔到共用雲端資料夾，包含PDF課件、CI音檔以及STE參考及其他個人化內容。
2. 確認訓練費用金額，將訓練費用匯入匯款資訊中的指定帳號。
3. 超凡快遞作業紙本至指定地址。BN請學員務必以紙本作業，才能達到較佳訓練效果。

第四：學員開始訓練

1. 學員確認錄音APP，如無熟悉APP，建議使用超級錄音器。(超級錄音器簡單操作提示)，或ocenaudio。
2. 學員開始，訂定每周作業時間至少兩次，每次完成兩次作業。
3. 學員開始錄音作業，完成錄音後在錄音程式APP按下共享圖示，找到Google雲端，並選擇新增到學員名下資料夾，勿放入子資料夾。傳送後確定作業名稱是否註記清楚，例如E3STC2，可在錄音APP或Google更改。
4. 學員開始寫作，(1) 手寫作業(WT筆譯或TW主題式寫作)，請於作業正上方、光線充足條件下拍照，拍照後檢查是否清晰，並將邊緣切齊後上傳，或觀看教學影片。(2) 電腦Word作業，行距1.5、字體12，完成後請將Word轉Jpg圖片(點選此連結)，或利用Windows內建程式先轉成PDF，然後再將PDF再轉成Jpg(點選此連結 )。

第五：英語教練提供改善建議

1. BN英語教練於三個工作天內訂正完成(例假日為非工作天)，並提供書面或語音改善建議。改善建議(點此看實例)。
2. 聽完改善建議後，請學員將作業及改善建議移動至改善建議資料夾歸檔。
3. 學員依照層級安排每周線上全英文主題討論，練習發表想法，每個月完成一次演講。

學員作業時可利用作業小幫手影片及測驗等學習資源輔助學習者，提供有關文法及有關單字的學習，並將加入各種模擬考試的練習，幫助學習者應付考試。

🎈大學及職場人士可以進行ESP訓練，也就是特定領域英語學習。點選參考實例。
🎈中學生可以一般知識性文進行訓練，擴大背景知識，點選參考實例。
🎈小學生可以一般趣味性文章，學習用符號或圖像製作大綱，訓練創意。點選參考實例。

⭐台灣人一年用於英語學習的花費超過500億(財經報導)，其中許多人都經歷數次重新學習，也就是經過一段沒有成效的學習後又重新開始，主要原因在於沒有進行輸出訓練。超凡遠距訓練以實作為主，完成一個訓練作業只需100~150元，訓練費用依照層級不同從5,000~8,000之間，學習不必花大筆金錢卻因為無效而放棄。但輸出需要創造，創造必然掙扎，但只要堅強跟英語教練配合，一定有成果，一定能節省大量金錢及時間。支持我們的理念，請分享訓練方案給需要的人。謝謝!

超凡遠距發展全文輸入輸出訓練，以有效率有效果的方式學習英文，幫助學習者在學習英語過程中同時獲取大量知識，聽說讀寫並重。知識英語工作坊專注於時事討論，例如關稅、匯率、台灣地理條件等等，進行以口說及寫作為主。其他訓練課程可以參考訓練套餐，學習者依照本身需要進行個人化的聽說讀寫訓練。

訓練選項	訓練內容	訓練費用
方案一	(1) 6次線上工作坊 (2) 6次報告回饋 (3) 期間每週英語主題討論	NT$6,600 (匯款資訊)
方案二	(1) 6次線上工作坊 (2) 期間每週英語主題討論	NT$4,800 (匯款資訊)
方案三	(1) 6次線上工作坊	NT$3,000 (匯款資訊)

謝謝您！祝您學習愉快！

Beyond Norm 07-7102625/ 0931-783970

迎向全球化的未來，我們相信：語言，是台灣人才走向世界的關鍵橋樑。

我是 超凡遠距創辦人 Paul Lee。

我曾想像——
如果，我們的大學生在校期間就具備與世界接軌的語言能力，台灣的工程師、護理師、行銷專才就能自信地在德國、挪威，或世界任何角落展現實力，推廣我們的專業與文化。
如果，台灣的孩子不必出國，也能自在地用英語與來自各地的學子交流，英語就能成為他們手中真正的競爭工具，而不再只是升學考試的壓力來源。

三十年前，我從事建築業時，看見台灣許多優秀的專業人才，因為缺乏實用英語訓練，被貼上「英語能力不佳」的標籤。這不是他們的錯，而是我們長期忽略了「應用導向」的語言教育環境。

我自己來自屏東鄉下的一個養豬養雞的家庭。國一才學會 ABC，但我父親常對我說：「好好學英文，那是未來。」
他的這句話，成為我一生的方向指引。我靠著閱讀與練習將所讀翻譯成另一語言的「土方法」，慢慢奠定了語言能力，也發展出今日「全文本輸入輸出訓練」的雛型。

十年前，我開始全力推動這套針對EFL國家(英語為外國語言)設計的訓練法，專注訓練英語說寫輸出能力。這不只是背單字、學文法，而是透過真實語境的「聽－說－讀－寫」全流程訓練，幫助學員真正能流暢表達。

在這個過程中，我也成為 Toastmasters 的一員。這個國際演講組織讓我更加明白：語言，不只是溝通，更是自信的展現。我也把這份體悟融入課程設計中，幫助每一位學員「不只是會說英語，而是能清楚說出自己想法」。

至今，我們已協助數百位學員，在短短幾個月內大幅提升英語說寫能力。無論你是工程師、設計師、行銷人員，這套系統都能幫助你突破語言障礙，加速接軌國際。

這，就是我們創立超凡遠距的初衷與使命。
我們會持續優化、持續前進，只為幫助更多台灣人才，說出自己的英語，走向更大的世界！

請聯絡我們讓我們進一步為您提供更詳細資訊

🎈Better Life, Better English!
如果我們及我們的孩子都這樣學習英文，那我們的大學畢業生就已經做好跟世界接軌的準備，最重要的是學習英文不再只是為了英文，而是學習生活中的一切！

🎁我們在雲端做到實體教室做不到的英語說寫訓練！

全球學習英語人口持續快速成長，過去排斥英語的國家也鼓勵學習英文，例如2.6億人口回教大國印尼也認同英語是世界語言而非某個強權的國語。

台灣的多數學童從幼稚園開始接觸英文，這是一個無可避免的過程，我們可以利用這個過程做幾件事情：

1. 彌補數位學習所造成的中文閱讀不足：國小高年級開始的英語教育應該著重閱讀理解，傳遞有益於未來發展的資訊。
2. 接觸專業領域資訊：中學起應該在英語學習過程中開始接觸科學、商業、史地等專業領域資訊，提升未來競爭力。
3. 將英語學習成就以及未來競爭力的兩極連接：也就是將傳統準備段考的填鴨學習以及英文美語會話的兩個極端連結，真正在學習過程中既能準備學校段考，又能為未來競爭力做準備。

遠距課程規劃達成下列三點：

1. 全文輸入輸出訓練：BN設計基礎到高級的數千篇全文文章作為訓練文本，以全文聽讀輸文，再以全文說寫輸出，達到英語訓練與閱讀理解兩者兼具的目的。這些文本從中級階段開始與科學、商業、人文等領域做結合，達成英語訓練與專業領域訓練兩者兼具的目的。
2. 個人化課程設計：BN發展八項全文輸入輸出訓練課程，學習者依照本身的學習目的及弱點強化進行訓練，分別是(1) 英譯中錄音 (2) 中譯英錄音 (3) 聽與說逐步口譯 (4) 中譯英筆譯 (5) 英文摘要訓練 (6) 主題式寫作 (7) 中提示演說 (8) 三分鐘演說。
3. 學習網站：在本學習網站https://bnlanguage.blog/建立文法教學影片及各項學習重點，同時設計線上模擬考幫助學習者準備段考、升學考、檢定考。

進行這些訓練有幾項特色：

1. 文本進行訓練為主，不是線上學習。
2. 聽說讀寫核心訓練作為高階學習的基礎。
3. 雲端繳交說寫作業，英語教練提供改善建議。
4. 聽、說、讀、寫單項訓練可依個人程度調整。
5. 財經、科技、通識三大類專業領域訓練。
6. 訓練數量計算學習費用，學習者安心接受訓練。

接受訓練3個月，英語說寫輸出量是過去多年學習的總和。

若您想知道自已的訓練層級，請進行訓練層級評估，由我們的英語教練提供您建議。

第一項作業STC視譯英翻中：

將文章朗讀之後翻譯成中文，目的是利用比中文能力來提升閱讀理解能力，培養中英兩種語言互換的速度。注意：翻譯時要整句翻譯而不是逐字翻譯。每一回翻譯兩篇STC作業，以下以一篇作為示範。請聽學員示範作業。

作業步驟：(1)先瀏覽單字，記憶不認識單字。(2)快速閱讀全文，研究可能困難。(3)開始錄音。

Ice Cream

1. Ice cream is a favorite all over the world. In Japan, it is made with a hard cookie on the outside like a cone. In Italy and France, ice cream usually contains nuts and fruit. Eskimos like it very much, so they use airplanes to fly it to them. Maybe Americans eat the most ice-cream all over the world.
2. Every year Americans eat over seven hundred million gallons of ice cream. There are more than two hundred flavors for them to choose from. Two very popular flavors are strawberry and chocolate.
3. People have been eating ice cream for centuries. Kings and queens in European countries and American presidents loved to eat ice cream. It is a favorite of adults and children!

參考單字

1. cone圓錐體
2. contain包括
3. nut核果  
4. gallon加侖   
5. flavor風味
6. choose選擇  
7. century世紀

第二項作業STE視譯中翻英：

將中文文章翻譯成英文，目的是培養中英兩種語言互換的能力及培養長時間英語口說的能立。注意：翻譯時要整句翻譯而不是逐字翻譯。請聽學員示範。

作業步驟：(1)先瀏覽單字，記憶不認識單字。(2)快速閱讀全文，研究可能困難。(3)開始錄音。

說故事時間

1. 很多課堂中都有一段說故事時間，學生要帶一樣對他們重要的東西到那課堂上，然後在這段時間內向其他學生說說有關那東西的故事。
2. 當Kelly Stewart問老師她是否能帶一台直升機來學校，她的老師同意了。老師並不知道她要帶的是一台真的直升機！
3. Kelly的爸爸是飛行員，他在軍隊中飛直升機。當一架巨大的直升機在學校操場降落時，每個人都大吃一驚。每個學童看著直升機，而且聽著Kelly還有她的爸爸解釋說明，學生們都很感興趣，每個人都說這是他們在課堂中經歷過最棒的說故事時間。

參考單字

1. helicopter 直升機       
2. army 軍隊    
3. pilot 飛行員                                      
4. giant 巨大的
5. land降落
6. pupil學童       

第三項作業CI逐步口譯英文：

用心聽英文文章，再用自己的方式以英文重說一次，目的是培養全文英語聽力、掌握關鍵字的能力、及以關鍵字重建原文的能力。注意：做筆記必須以能持續聽後文的情況下進行。請聽學員示範。

作業步驟：聽英文音檔＞筆記摘要＞必要時再聽一次補充筆記＞根據筆記開始英文錄音

A Girl Working with a Horse

參考單字

1. job工作   
2. newspaper報紙
3. vehicle交通工具    
4. throw拋；丟      
5. porch門廊

筆記

第四項作業WT筆譯中翻英：

將中文文章筆譯成英文，目的是培養英文寫作的造句準確度，能從容地將所學文法及單字應用於實際作業中。我們建議在學生盡可能以手寫方式進行訓練。請聽作業注意事項。

作業步驟：(1)先瀏覽單字，記憶不認識單字。(2)快速閱讀全文，研究可能困難。(3)開始翻譯。

不再有童工

1. 你能想像在骯髒的建築物一天工作超過十六小時嗎？在1800年代初期，許多十歲大的男孩女孩必須這麼做。
2. 就是在那時，許多的工廠建於美國，大多數的工廠工人為婦女及兒童。工廠內燈光很差、而且空氣常常很汙濁。雖然工人必須每天工作超過十小時，他們的收入通常很低。此外，因為機器經常故障，工人也經常因此意外受傷。
3. 在1800年代末期，新的法律通過了。這新法律有助於工人生活得更愉快，以及擁有更安全的工作條件。

參考單字

1. no more不再
2. imagine想像
3. factory工廠
4. stale污濁的
5. accidently意外地
6. pleasant愉快的 
7. condition條件；狀態

想要知道自已的訓練層級嗎？請進行訓練層級評估，由我們的英語教練提供您建議。

英文學習絕對是華語世界的我們，投資最多時間跟金錢，但也是投資最失敗的一個學習項目。 由於中文是一個難以被取代的語言， 因此在華語世界要找到大家都可以練習英文的環境是非常不易的，但是既然我們必須要學習英語來提升競爭力，<超凡遠距>發展全文輸入輸出、雲端交作業、專人訂正回饋的英語訓練，雖然不是主流教學，但漸漸獲得許多人認同。我們用這一首歌對大家表達感激，真的謝謝您們!

“Thank you!" by Dido. Without your support, I can never come this far!