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意外的翻紅機會

An Unexpected Opportunity

Key Words

  1. unexpected不預期的
  2. opportunity機會
  3. indifference冷漠
  4. embarrassment丟臉；困窘
  5. manufacturer製造者

       You must prepare yourself for any unexpected opportunity that is upcoming. The following story is just that.

        “United Breaks Guitars" is a song, a protest song by Canadian musician Dave Carroll. The song is a real-life experience of how his guitar was broken during a flight trip on United Airlines in 2008 and how the airline showed complete indifference toward his complaint.

        The song became an immediate hit upon its release in July 2009 and it also became an embarrassment for the airline.

According to a report, within 4 weeks of the video being posted online, the stock price of United Airlines fell 10%.

        Interestingly, Dave Carroll and the guitar manufacturer Taylor became famous almost overnight. This story inspires a lot of people who are waiting for an opportunity to build their stage.

        Now business owners must be careful. A guy looking for an opportunity could be around.

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The more, the better及其他！

這句型可以表達任何的「愈…愈好！」，例如The taller, the better! 愈高愈好！
但了解表達的完整結構，這個表達就更靈活了：

結構：<The 比較級 S. + V…, the 比較級 S. + V….>

試著把主詞及動詞加進來，然後將比較級做更靈活運用。如何靈活運用呢？請看下面幾個例句就能明白。

  1. 容易運用: The more…the more…
    這裡的more代表任何想表達的形容詞或副詞比較級。
    The more you practice it, the better you do it. (你愈常練習，就做得愈好。)
    The earlier you get up, the healthier you become. (你愈早起床，就愈健康。)
  2. ⭐靈活運用：less或fewer與more交互運用。
    The more careful you are, the fewer mistakes you make.
    (你愈細心，就愈少失誤。)
    The fewer books we read, the fewer things we know.
    (我們愈少讀書，就知道愈少。)
    The less I see of him, the more pleased I’ll feel!
    (我愈少跟他接觸，我愈感開心)
  3. 延伸運用：less或more也可以修飾副詞。
    The less often you practice, the more likely you fail.
    (你愈少練習，就愈可能失敗。)
    The more carefully you drive, the possibly you get there on time.
    (你愈小心開車，你就愈可能準時到達。)
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文法測驗答案

動詞位置文法測驗

  1. 動詞時態 1 (中級)
    DCBBB     CBBDC
  2. 完成式的時間前後觀念 (中級)
    AAABA     BAB
  3. 主詞動詞一致性 1 (初中級)
    DAABB     AAABD
  4. 主詞動詞一致性 2 (中級)
    ADDAD     CABBB     A
  5. 助動詞 (初中級)
    ABBBB     ACAAB
  6. 動詞主動與被動 (中級)
    CCDAA     BADCA
  7. 情境助動詞 (中高級)
    DCBCD     BADDD

名詞位置文法測驗

  1. 人稱代詞 1 (入門)
    BABBC     ABDAD     CDBA
  2. 人稱代詞 2 (基礎)
    AACDB     BDBCC     DBCA
  3. 人稱代詞 3 (初級1)
    BAACC     BCBAC     BB
  4. 人稱代詞 4 (初級2)
    CCBCB     CBABA     A
  5. 形容詞子句 (初中級)
    CBBCB     CCDDD     AA
  6. 分詞的運用 (中級)
    ADCCB     DBCBC     AB
  7. 分詞的運用 (中高級)
    ADABB     CCDCD     CB

副詞位置文法測驗

  1. 副詞子句 1 (中級)
    BAAAD     ABBAC
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Cattle, Cow, Bull, 還是Ox?

(友善提醒：表達能力是用已經會的單字連續說寫的能力。理解能力是聽讀時能排除生字干擾的能力。過度針對文法或單詞並無法真正提升聽說讀寫能力。)

首先，看看我們在文章中常常看到的措辭：

  1. cattle farming通常是養牛業，養殖任何種類的牛都可以。
  2. dairy farming, dairy cow farming酪農業，也就是養殖乳牛，但不可能規定不能養肉牛。
  3. cattle farmer酪農或養牛業者
  4. beef farmer養殖肉牛農民
  5. dairy farmer養殖乳牛農民

現在就來弄清楚Cattle, Cow, Bull, Ox的差別：

  1. Cattle: 就是cow +bull + ox的總稱，所有農場上看到的牛都是。我們不是牛隻專家，所以都用cattle就好了。Cattle跟people一樣是集合名詞，不加s，例句:
    Mr. Lee has 100 cattle on his farm.
  2. Cow: 乳牛，所以是母牛。Cowboy牛仔這個字的來源是有典故的，跟甚麼牛無關，有興趣可以去Wikipedia查一下。例句:
    We watched a cow being milked at the farm.
  3. Bull: 公牛，養殖以傳宗接代的種牛。例句:
    Mr. Lee keeps some bulls and 50 dairy cows on his farm.
  4. Ox: 閹割過的公牛，養殖以專心勞動。
    An ox is a bull that has been castrated. It is often used to pull vehicles.
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四個奇特的英文助動詞

助動詞像是do, can, will, should, must, could… 的運用通常是：…助動詞+V原型…。如果是要表達否定，句子就會多個not而變成：助動詞+(not) +V原型

以下是四個特別的助動詞，要注意dare跟need也是動詞，使用方式不同。

  1. …had better… 最好…
    We had better read more books about computers. 我們最好多讀一些有關電腦的書。
    We had better not spend too much money on clothes. 我們最好別花太多錢在衣服上。
    *We had better have spent more time studying. 我們(當時)真該多讀書。
  2. …would rather… (than)…寧可… (而不願)…
    I would rather stay at home than go out.我寧可待在家也不想出去。
    I would rather not go out with them. 我寧可不跟他們出去。
    *I would rather May had not heard about it. 我寧可May沒聽說那件事。 
  3. …dare…膽敢…/ …dare not…不敢
    The boy dare not tell his father what he just did.那男孩不敢告訴他爸他剛做了甚麼。
    *How dare you ask me such a question? 你怎敢問我這樣的問題？
  4. …need…需要…
    You needn’t trouble about it. 你不必為這費事了。
    *Need you go so soon? 你需要這麼早走嗎 ？

    (句法規則只是規則，缺少全文說寫訓練不可能變成英語高手。)

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催生最適合台灣的英語訓練!

全文說寫輸出訓練？常有人問我為何走一條難走的路？因為我知道這條路能通往學習的目的地，而且這是一種選擇，不是偶然。

歷經職場商場的起落，我進入了這個應該都不會再改變的職業生涯。20年前亞洲金融風暴後，我開始在地球村教英文，動機是將我這個鄉下小孩學習英文的「偏方」跟學生分享，因為我求學時期靠著閱讀中英文章，然後翻譯成另一個語言也能練就不錯的英文本事。我用過去從事建築工作的實踐精神，教學生如何自己創造英語學習環境，在家也能大量使用英語。後來我前後進入兩個跟語言有關的研究所，先是成大英美文學研究所，另一個是第一科大口筆譯研究所。

在成大修完所有學分後，基於緬懷童年田野生活及對少數民族的關懷，我的畢業論文選的是生態主義(Ecocriticism)，評論美國原住民作家Leslie Silko的著作Ceremony，文評大自然對人的影響，結果指導教授Cook博士提出到美國作實地研究的建議，我因小孩剛出生，沒有出國兩個月的條件而作罷，最後沒能完成論文取得學位。唸文學或語言學並沒有與時事太多的結合，每兩個星期也許有一次上台報告的機會，但對我教英文的動機想達成的目標沒有輔助教果。

我繼續教書工作，不喜成規的我一直在摸索適合台灣的英語教學模式，同時又進入了口筆譯研究所。口筆譯研究所是最容易進，也是最難進的研究所。容易是因為不需要讀任何專業科目，像語言學或文學史。困難是入學考時當場做口譯、逐步口譯及描述國際時事。口筆譯研究所沒有甚麼理論課，都是實作，涵蓋法律、財經、政治、科學、行銷等，即使是多年後的今天，還常想起老師要我們翻譯基因改造文章的那幾節課，以及法律翻譯時的課堂笑話。那兩三年的每一天都大量輸入各個領域的資訊，然後再試著以另一語言輸出。這其實也是我高中時期在屏東家鄉自學英文的方式，只是學校更有系統，而且有老師評分、提供建議。我感覺中小學生能這樣學習英文不但有效率、有效果、又省錢。我的畢業論文就選擇了口筆譯技能於台灣中學之運用，當時可參考的類似論文不多，但是能寫跟工作及理想結合的論文是件幸福的事，是完成論文最快的方式。

我的論文ESP-財經.jpgESP-科技.jpg

超凡遠距英語口筆譯的英文名稱是Beyond Norm，分別來自我兩個寶貝女兒的英文名Bibi及Nini，當然也顯示出我對英語教學變革的期待。這個訓練課程不是突發奇想，而是多年來的摸索醞釀。超凡遠距英語口筆譯課程設計上有幾個原則：

1. 學習英文過程讓學員獲取大量資訊，弭補E世代缺乏閱讀現象。

2. 學習英文過程注重中英文全文輸出，訓練整體演說及寫作的邏輯及組織。

3. 學習英文過程強化專業知識，涵蓋科學、財經。

4. 遠距訓練：以雲端為平台繳交作業，並接收老師的訂正及改善建議。

5. 文本訓練，不需要緊盯螢幕上炫目的圖影片。

6. 訓練課程設計上優先考量效率及效果。

也許超凡遠距英語口筆譯訓練課程不會成為主流，畢竟輸出訓練是令人掙扎，比較困難的，那就像有人開始嘗試靠運動減肥，但終究放棄而選擇其他速成方式。但是不少學員從初級起一期期接受口筆譯訓練，成效卓著，這讓我們覺得這條路走得值得。😊