作者: 超凡遠距英語口筆譯

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I. 名詞、名詞片語、或名詞子句的差別。

1. I know him. (名詞)    
2. I know his address. (名詞片語)
3. I know where he lives. (名詞子句)
4. Where does he live? I don’t know it. 
   → I don’t know where he lives.
5. Does he live in Taipei? I don’t know it.
   → I don’t know whether/if he lives in Taipei.
6. He lives in Taipei. I don’t know it.   
   → I don’t know (that) he lives in Taipei.

II. Wh-問句轉變成名詞子句

1. Where does he live?
   → I don’t know where he lives.
2. When did he go to school?
   → Do you know when he went to school?
3. Why is Tom at home?
   → Please tell me why Tom is at home.

III.Yes/No問句轉變成名詞子句

1. Is Eric at home?
   → I don’t know whether Eric is at home.
     = I don’t’ know if Eric is at home.
2. Does the bus stop here?
   → Do you know whether the bus stops here?
      = Do you know if the bus stops here?

形容詞片語是幾乎每篇文章都會出現的重要句型。

形容詞片語是形容詞子句簡化之後的表達方式，這也是常讓許多人困惑或誤解的句型結構，也是出現在重要考試中的常客。

I. 形容詞子句簡化成形容詞片語

  形容詞子句: The girl who is sitting next to me is Maria.
  形容詞片語: The girl sitting next to me is Maria.

說明：

形容詞子句的主詞who與所修飾的詞the girl為同一人時，省略who並將動詞分詞化。若形容詞子句的主詞與所修飾的詞不為同一人時，則不能分詞化。例如：
子句The boy (whom) I saw was Tom.無法簡化，唯有關係代名詞做為主詞使用時才能簡化成片語，做為副詞或受詞時都無法簡化成片語。

II. 幾種簡化的模式

1. 省略主詞及be動詞：

    (1) The man who is talking to John is from Korea.
      →The man talking to John is from Korea. (留下現在分詞)

   (2) The ideas which are presented (呈現) in that book are good.
      →The ideas presented in that book are good. (留下過去分詞)

   (3) Ann is the woman who is responsible for the mistake.
      →Ann is the woman responsible for the mistake. (留下形容詞)

   (4) The books that are on that shelf are mine.
      →The books on that shelf are mine. (留下介詞片語)

2. 省略主詞，將一般動詞變成現在分詞：

(1) English is a language that consists of 26 letters.
    →English is a language consisting of 26 letters.

(2) Anyone who wants to come with us is welcome.
→Anyone wanting to come with us is welcome.

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形容詞子句的功能就是形容詞，想想看我們若是沒有形容詞，我們在表達上會有多受限制😁，這一個單元的形容詞子句介紹的是修飾地方、時間的形容詞子句，以及使用whose的形容詞子句。還有高中常在考試出現的搭配介係詞的形容詞子句。

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形容詞子句應該是口語表達上最為重要的用法! 使用上非常有彈性, 無論在哪一種場合, 都是非常重要好用的句型用法。形容詞子句就是用一個句子來當作形容詞用以修飾名詞，例如：

我們要做個讓他人感到溫暖的人。在中文讓他人感到溫暖的就是形容詞，

在英文就是形容詞子句，因為必須要要一個句子才能做出表達。

子句就是句子裡面的句子，子句的結構跟句子的結構是一樣的也就是：
主詞+動詞+受詞+介詞片語+副詞

形容詞與形容詞子句到底有何不同？

1. I met a kind man. 我碰到一個仁慈的人。
   kind是一個形容詞，修飾man這個名詞。
2. I met a man who is kind to everyone. 我碰到一個對每個人都很仁慈的人。
   who is kind to everyone是形容詞子句，修飾man這個名詞。

中文的形容詞子句只需要 <…………的 + 所修飾的名詞>。

英文因為結構上的要求，有些簡單規則：

1. 要放在所修飾的名詞後面。
   I met a man who is kind to everyone.
   我碰到一個對每個人都很仁慈的人。
2. 形容詞子句當中有一個關係詞，修飾人就用who，修飾事物用which。通用關係詞that。

形容詞子句的形成通常是兩個想法，也就是兩個句子的結合。例如：

1. 那個人很友善。The man is friendly.
2. 他住在我隔壁。He lives next to me.

想法結合：那個住在我隔壁的人很友善。

The man who lives next to me is friendly.
He lives next to me. ＞ who lives next to me
who是關係詞，也是形容詞子句的主詞。

1. 那個人很友善。The man was friendly.
2. 我昨天碰見了他。I met him yesterday.

想法結合：那個我碰見的人很友善。

The man whom I met yesterday was friendly.
I met him yesterday. ＞ whom I met yesterday
whom是關係詞，也是形容詞子句的受詞。

*如果whom是形容詞子句的開頭，習慣上也可以用who。
The man who I met yesterday was friendly.

修飾「物」的時候使用which，例如：

1. 那條河很髒。The river is dirty.
2. 那條河穿越我們的鎮。It flows through our town.

想法結合：那條穿越我們的鎮的河流很髒。

The river which flows through our town is dirty.
It flows through our town. ＞ which flows through our town.
which是關係詞，也是形容詞子句的主詞。

1. 那本書很貴。The book is expensive.
2. 我買了那本書。I bought it.

想法結合：那本我買的書很貴。

The book which I bought is expensive.
I bought it. ＞ which I bought.
which是關係詞，也是形容詞子句的受詞。

開始使用完成式(have + PP 過去分詞)可以說是學習英文的另一個里程碑開始了，因為學習者進入一個比較多元的表達階段。

人稱代名詞是學習英文的第一道難題，動詞變化大概是學習英文的第二道難題。許多學習者都是在這裡卡住，然後就停下來了。這個影片用圖解的方式幫助學習者建立正確時態觀念，不必被複雜的中文專有名詞困擾。看影片並對照圖解就可以立即了解動詞時態變化的邏輯。

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語言能力就是造句能力，影片說明如何正確地呈現出句子中的元素。

造句時常見錯誤

I. 如何造出一個句子呢?

主詞及動詞是句子裡最重要的元素。表達的想法中的主詞是甚麼？做了甚麼動作？

1. S. + V. + O. (主詞 + 動詞 + 受詞)= (名詞 + 動詞 + 名詞)
   我們 看見 象了。We see elephants.
   慢慢加進一些元素使句子豐富：介係詞片語及副詞。
2. S. + V. + O. + (Prep. + O.)
   (主詞 + 動詞 + 受詞 + 介係詞片語) 中文與英文介係詞片語位置不同。
   我們 在動物園裡 看見 象。We see elephants in the zoo.
3. S. + V. + O. + (Prep. + O.) + Adv.
   (主詞 + 動詞 + 受詞 + 介係詞片語 + 副詞)
   我們 有時候 在那動物園裡 看見 象。We see elephants in the zoo sometimes.

✩結構裡有這些詞，表達就很豐富。但介係詞片語及副詞的位置是可隨著表達的改變而變動的。例如：

We see elephants in the zoo often.
We often see elephants in the zoo.
In the zoo, we often see elephants.
這三句子的意義並沒有差別！要注意主詞動詞受詞的順序不變！

再複習句子結構裡的詞：你來試試看！

• 我們昨天在動物園裡看見象。

• Tim很小心地在街上開著他的老爺車。

答案: We saw elephants in the zoo yesterday. / Tim drives his old car on the street carefully.

II. 什麼是詞類變化?

就是要將名詞、動詞、形容詞、副詞、介係詞放在句子中正確的位置。
主詞及受詞的位置要放名詞
副詞的形成是將形容詞-ly
介系詞片語：介係詞 + 名詞

III. 特別注意學習者常犯的錯誤：

1. 將動詞作為主詞或受詞。例如：
   開車是很危險的，我們討厭開車!
   錯誤：Drive is dangerous. We hate drive.
         主詞=名詞              受詞=名詞
   正確：Driving is dangerous. We hate driving.
   V-ing =名詞 V-ing =名詞
   
   ✩動詞當名詞使用時，將動詞變成名詞的方式是將動詞drive加-ing ＞driving
   
2. 將形容詞當作副詞使用。例如：
   Tim小心地在街上開著他的老爺車。
   錯誤：Tim careful on the street dives his old car.
   正確：Tim drives his old car on the street carefully.

✩形容詞用以修飾名詞，例如careful driver，副詞用以修飾動詞，例如drive carefully，副詞也可以修飾形容詞，例如amazingly beautiful。

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英文發音困難的主要原因都是在於母音的變化比較多樣化，以及少數幾個子音的發音也比較特別。只要針對這兩部分多加以練習，多聽多發音，善用耳朵，認真聽每個聲音，再善用嘴巴，用嘴巴發出聽到的聲音，只要我們的耳朵嘴巴構造正常，每個人都能有很好的發音。就像我們小時候學母語一樣，沒有老師也能發音標準。

這個影片介紹這些母音及比較特別的子音部分。